三学年下册体育课教学.doc

PAGE PAGE 3 体 育 课 教 案 周次 1 课次 1 教 材 1．课堂常规教育 《体育与保健》—— 2．体育锻炼对身体的益处 教学目标 1．加强课堂常规教育，提高课堂教学秩序和课堂教学质量。 2．培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康。 教学步骤 组织形式：室内教学 一，宣布课的内容 1．师生问好 二、出示课题： （一）体育课堂课堂常规 板书：体育课课堂常规 1．有事要请假 2．上体育课服装要适宜 教学方法：教师提问，学生回答 3．身体不适要事先跟教师说明 教师讲解，学生听讲 4．遵守课堂纪律 5．课中严禁私自离开操场 教学要求：听讲认真，回答问题积极 （二）参加体育锻炼的好处 教学方法： 1．肌肉的发展 教师提问，学生回答 2．骨骼的生长 学生相互讨论 3．心血管循环 教师讲解，学生听讲 教学要求：积极思考，发言踊跃 听讲认真 三、课堂总结 教学方法： 教师评价，学生认真听讲 四、布置下节课内容： 广播操 快速跑 五、下课 师生呼别 课后小结 体 育 课 教 案 周次 1 课次 2 教 材 1．复习广播操“七彩阳光” 6——（1） 2．游戏：结伴赛跑 20——（1） 教学目标 1、复习“七彩阳光”广播操动作，提高做操质量。 2、学习结伴赛跑游戏的方法和规则要求步调一致动作敏捷。 3、发展学生的反应灵敏能力，培养学生认真自觉的学风。 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴练习，师生同练。 学：自主学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求： 听讲认真 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 复习： “七彩阳光” 教：1、教师示范、讲解 2、学生练习，师纠正、评讲 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求： 练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏：结伴赛跑 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规则，动作正确、协调 4’ 中 五 4’ 下课： 1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。 学：自我批评、自我评价法 要求： 发言积极，听讲认真。 散点 器材： 录音机1台 音带1盒 运动负荷： 课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标： 良好 课后小结 体 育 课 教 案 周次 2 课次 3 教 材 1．走和跑：各种姿势的走和跑4——（1） 2．游戏：你追我赶20——（2） 教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。 2、学习游戏“你追我赶”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。 3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 走和跑： 沿虚线走和跑 教：1、教师先边示范，边讲解。 2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏： 你追我赶 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。 学：学生分组进行练习 要求： 遵守游戏规