网络道德与网络安全教学设计.doc

《网络道德与网络安全》教学设计 保亭思源实验学校（初中部）：赵昌丽 一、教学目标 1、知识与技能： （1）树立良好的信息意识和信息道德 （2）学会远离和抵制不良信息的干扰和防范计算机病毒。 （3）加深对网络道德规范的认识。 （4）熟悉网络安全防护措施； （5）培养学生自主学习的能力； 2、过程与方法： （1）通过网络文明公约，让学生养成良好使用网络的习惯，尽可能克服因迷恋网络游戏而无节制上网，更甚者会逃学、夜宿不归而出现的这些现象，让学生建立必要的网络道德规范，学会提高自我保护意识和能力。 （2）通过学生学习书中有关网络安全防护措施和自我保护的资料及视频，从而懂得如何正确地使用网络； （3）培养学生接收和处理信息的能力，并学会对他人做出正确的评价。 3、情感与价值观： （1）正确、合法地使用信息技术； （2）维护自己和他人的知识产权。 二、教学重点、难点 1、重点 （1）理解相关网络规范和网络道德的问题。 （2）培养良好的信息意识和信息道德。 （3）提高和强化自我保护的意识和能力。 2、难点 （1）学会远离和抵制不良信息的影响； （2）学会保护自己和他人的信息安全。 五、教学方法 练习启发、讲解与分组讨论相结合。 六、教具准备 电脑室、多媒体网络教学系统、课件 七、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【引入】通过对前面知识的回忆，让同学们思考学习信息技术的最终目的什么（为学习、工作、生活服务），接着从社会最近发生的网络案件（网友见面、虚拟财产被窃等）引入网络安全，引入网络道德，引入“做信息时代的合格公民”的主题。 ? 浏览课本，了解本学期要学习的内容，浏览模块内容结构图。 熟悉课本，了解课程内容，也为下面引出信息作好铺垫。 二、讲授新课 （一）自觉遵守网络道德 网络的积极影响及产生的问题。 教师活动：首先肯定网络给我们带来的各种积极的、重要的影响。然后，引出课题：网络也带给我们带来了很多的负面影响。提供学生必要的搜索引擎及关键字， ? ? 1、设问：既然网络产生了各种负面的影响，团中央为此制定了一个《青少年网络文明公约》，大家知道它的具体内容有哪些吗？ ? ? （1）设问：去过网吧的同学有多少？一般去一次是多长时间？在网吧里一般都做什么？平均一周去几次？ ? ???? ? ? （2）设问：在网络上，聊过天吗？泡论坛吗？玩过最近流行的网络游戏吗？在这些方面上，你投资了多少，收获了多少？ ? ???? ? （3）利用搜索引擎及部分相关资料，举实例，如网页木马、恶意代码、网络虚拟财产案、重要机构机密资料被窃等。 ? ???? ? ? （4）在网络的虚拟世界中，注意保护个人的相关资料，如家庭住址、电话号码、生日、亲属关系、银行账号等相关内容。 ? 活动：假如泄露了个人相关资料，会引起什么样的恶性后果？（让学生自己自己总结）从而阐明“增强自我保护意识，守护个人资料”。 通过（1）至（4），从而对学生提出要求。 2、制定网络课程学习守则。 教师活动：在信息社会的高速发展下，信息课程日渐成为以后人们重要的学习方式，所以倡导学生分组讨论共同制定一个网络课程学习守则，并对学生制定的守则进行评价。 ? ? 学生活动：上网搜索最新的关于网络的负面影响的事件。然后举手给全班同学以新闻的形式做出报告。 ? ? 学生活动：阅读教材了解《青少年网络文明公约》的内容，并且对自己的日常上网行为进行反省 ? ? ? 学生活动：民意调查，从而阐明“拒绝泡网吧，珍惜生命”。 ? ? ? 学生活动：民意调查，从而阐明“擦亮慧眼，分清虚实世界”。 ? ? ? 学生活动：让学生自己总结网络安全的重要性。并号召学生“刻苦钻研网络技术，维护网络安全”，争做网络小卫士。 ? ? ? ? ? ? ? ? 学生活动：根据《青少年网络文明公约》从“课程学习”、“交流讨论”“联系反馈”等方面讨论总结出学生自己的学习守则，并且努力自觉的遵守守则。 ? ? 设计意图：从学生熟悉的生活场景入手，从中分解出信息，使学生意识到信息无处不在，学生可能磁到的问题，不知道哪些是信息？老师可以先举几个例子说明，作为样例，引导学生找出其中的信息。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 刚才我们通过学习，了解了信息对人类的重要性，感受了我们生活中处处有信息，信息以各种形式呈现，信息有哪些特征？ ? ? ? ? ? 二、提高自我保护的意识和能力 （1）加强病毒防范 问题：当你遇难到网络病毒的情况你该怎样做？你能想到哪些办法？ 安装杀毒软件 如：瑞星杀毒软件等 预防、检测、清除 (1)不轻易打开U盘，使用前养成查杀U盘病毒的习惯。 (2)不轻易打开来历不明的邮件。 (3)不随意访问来历不明的网站。 (4)不乱下载文件。 (5)定期对计算机用正版