科学与技术业复习.pptVIP

“科学与技术”作业、复习 （一）谈谈考核问题 本课程的考核形式与其他课程一样，为形成性考核和期末考试相结合的方式，本课程形成性考核为平时作业。考核成绩由平时作业成绩和期末考试成绩两部分组成，其中平时作业成绩占考核成绩30%，期末考试成绩占考核成绩的70%． 本课程试卷采用五种题型：填空题、选择题、名词解释、简答题、论述题，五种题型分数比例为：1:1:2:3:3。 期末考试采用闭卷笔试形式，卷面满分为100分，考试时间为90分钟。 （二）重点问题 1．什么是科学？ （1）科学是反映客观事物本质和运动规律的知识体系，是人类对客观世界的认识水平提高后，将这些认识综合起来，并通过概念系统形成的知识体系。 （2）科学是一个产生知识和形成知识体系的过程，科学在分析、研究事物过程中，不断地发现问题、提出问题和解决问题，又不断地以事实为依据，用实践检验理论的正确性，自我矫正的探索过程。 （3）现在的科学是一种社会建制，是一项国家事业。因为当今科学活动的规模迅速加大，研究的课题领域越来越复杂，科学家探究活动的结果，体现了整个人类社会的智慧和劳动的结晶，因此科学不仅仅是反映客观事实和规律的相关活动和科学家的事业，更是一项整个人类社会的事业。 2．简述科学认识发展的动因。 科学认识发生和发展的动因，有两个方面，一是存在于科学外部的，二是存在于科学内部的。 （1）科学认识发展的外部动因 恩格斯曾经指出：“经济上的需要曾经是，而且越来越是对自然界的认识进展的主要动力”。一般地说，在19世纪中叶以前，科学是落后于生产和技术的，它的发展是在生产需要的推动下进行的。而从19世纪下半叶以后，科学理论研究不仅走在技术和生产的前面，还为技术和生产的发展开辟了各种可能的途径。进入二十世纪以后，现代科学产生了空前的先行作用，科学变成了超越一般技术进步的因素。 （2）科学认识发展的内部动因 科学作为系统化的理论知识体系，有其自身的矛盾运动和继承积累关系。科学发展的内部矛盾运动是它的内部动力。它表现为： 1）新事实和旧理论的矛盾 2) 各种不同观点、假说和理论的矛盾 3．何谓爱因斯坦质能方程式？它具有怎样的意义？ 1905年，一位伟大的物理学家爱因斯坦创建了关于时空观的革命性的理论――狭义相对论，它是一个能够正确描述高速世界运动规律的理论。在讨论了高速运动中的空间－时间关系后，爱因斯坦在关于狭义相对论的第二篇短文中论述了质量与能量的关系： E＝mc2 常见形式是： E＝（△m）c式中E为能量，m为质量，c为光速。它是一切物质运动速度的最大极限。这个公式就是爱因斯坦质能方程式。 从公式中可以看出，物体的能量每增加△E，相应的惯性质量也必定增加△m；反之，每减少△m 的质量，就意味着释放出△E的巨大能量。也就是说：质量与能量是等价的，是可以相互转化的，少量的质量能够转换为十分巨大的能量。这是一个惊天动地的理论，它揭开了宇宙的一个巨大奥妙，为原子能的利用奠定了理论基础。因此，这一公式被后人称为“改变世界的方程”。 4．核能是高效、清洁与安全能源。 核能是高效的能源，一千克天然铀所能够发出的电量是同量木材，煤，石油等燃料所发电量的万倍以上，也是太阳能，水能等天然能源发电量的万倍以上。 核能是清洁的能源，一座的核电站每年卸出的燃烧后的乏燃料所产生的污染要比一座同功率的燃煤电站所产生的污染要小得多。当然，由于核电站的乏燃料都是放射性元素，处理时要解决特殊的科学技术问题。但总量少、总容积小是其基本特点。 核能是安全的能源，核电站和原子弹所用的核燃料浓度不同，工作原理不同，不会发生类似原子弹的爆炸现象。核电站的乏燃料中的放射性物质被层层包围在包壳，压力壳和安全壳三道屏障内，不会释放出来危害人类和生物。历史上的美国三里岛事故和前苏联（乌克兰境内）切尔诺贝利事故，是由于人为的操作不当造成的，总结这些经验教训，核电站的安全乃是有充分保证的。 5。简述生物技术的安全性问题。 生物技术的安全性问题主要体现在以下几个方面： （1）基因污染，基因污染是指在天然的生物物种基因中掺进了人工重组的基因，并且这些外来的基因可随被污染的生物的繁殖而得到增殖，再随被污染生物的传播而发生扩散，因此，基因污染是一种非常特殊又危险的环境污染。 （2）转基因食品的安全性，关于转基因食品的安全性目前尚无定论，因此，用转基因生物生产的转基因食品和药品要进入市场，必须进行消费安全评估。 （3）基因治疗的不确定性，以目前的技术水平，基因治疗有较大的不确定性。 此外，还存在异种移植的危险性、生物武器的恐慌等种种安全性问题。 6．简述大爆炸理论的主要观点。 “宇宙大爆炸理论” 是现代宇宙学中最著名、也是影响最大的一种学说，它是到目前为止关于宇宙起源最科学的一种解释。大爆炸理论的