探究性实验与教付学的研讨6.pptVIP

探究性实验与教学的研讨;4、学会控制变量;自变量：人为改变的变量（要研究的变量）。 因变量：因（随）自变量的变化而发生变化的变量。 无关变量：实验过程可能还会存在一些可变因素，对实验的结果造成影响，这些可变因素为无关变量。; y=ax+b; 加法原理或减法原理来控制自变量; 加法原理：与常态相比，人为增加某种影响因素的原理。 例：探究不同酸碱度对唾液淀粉酶的影响实验。加酸和加碱的一组为实验组。;(四)关于预测实验结果;作出预测和说明时要根据已有的知识和经验客观地进行;例题:已知标记基因有抗四环素基因和抗氨苄青霉素的基因,现探讨某细菌的质粒中有无标记基因或标记基因是什么?请设计实验、写出可能的实验结果，并得出相应的实验结论。; (五)关于实施计划; (六)关于表达和交流; 2、对实验现象、结果和结论的简单区别;? 例如，现有一种植???的种子，已经知道它的萌发受水分、温度、和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关。为探究光的有无对该种子萌发的影响，请你依据所给材料和用具设计实验步骤，写出可能出现的实验结果，以及相应的结论。 材料和用具:?数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等。; 实验现象： 对客观事实的具体描述，即对因变量的描述 ???描述实验现象的基本要求：情境性，真实、客观性。; 完整案例分析;伞藻由“帽