大学语文能力与目标-第四章-教育目的.pptVIP

第四章 教育目的 教育的目的在于使人成为他自己，“变成他自己”。而这个教育的目的，就它同就业和经济进展的关系而言，不应培养青年人和成人从事一种特定的、终身不变的职业，而应培养他们有能力在各种专业中尽可能多地流动并永远刺激他们自我学习和培训白己的欲望。 --------联合国教科文组织国际教育发展委员会《学会生存一教育世界的今天和明天》第4页。 教育既是达到一些社会目标的一种手段，也是生活质量的一种理想的改善。 --------联合国教科文组织《教育—财富蕴藏其中》 二、教育目的的特点 1、宏观性 2、强制性 3、历史性 4、理想化 5、层次性 层次性 五、 几种主要的教育目的论 （一）宗教本位论 1、代表人物:夸美纽斯、乌申斯基、小原国芳以及西方中世纪的思想家们等。 2、主要观点： 人类借助于精神可以体会或达到永恒的世界或总体的精神； 教育的终极目的就是要为人们的永生做准备，使人们信仰和皈依于神或上帝； 为了能够使人们达到最后的目的，教育应该使人们具有“知识”、“德性”、“虔信”和“忠诚”等品质。 完人教育（日本：小原国芳）塑造健全的人格。 真、善、美、圣、健、富 知（哲学