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“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 文言翻译 共几课时 1 课 型 新授课 第几课时 1 教 学 目 标 1．借助文言语段，利用已有的文言积累，初步感知文言语段的大致内容。 2．联系具体的语境来准确翻译文言词句。 3．掌握文言语句翻译的基本方法。 教 学 重 难 点 能有效利用已有的文言知识积累联系具体语境翻译文言词句。 教 学 资 源 已学文言知识的积累与运用 预 习 设 计 课前五分钟，将发下的文言语段（一）（二）认真读一遍。 施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 调整与反思 一、针对问题，引入正题 二、阅读文言语段 1．学生概括文言语段大致内容，不到位的请其他同学补充。 2．学生回顾已积累的文言词语的意思及用法，并交流第一大题词语解释。 ①广故数言欲亡(shuò) 屡次多次 (1)数 ②珠可历历数也（shǔ）计算 ③数风流人物（shǔ）称得上 ④卒数万人（shù）几 ①三顾臣于草庐之中 拜访 (2)顾 ②顾野有麦场 回头看 ①持就火炀之 靠近 (3)就 ②瞬息可就 完成 一、导入： 上一周，我们在课堂检测卷中做了一篇《祖逖北伐》的文言文，其中第一大题解释加点的字词