中华少还年__.pptVIP

1、带有生字、新词的句子请多读几遍。2、品味重点语句。 自由朗读课文 朗读 中 华 少 年 结构层次 （一）总起全诗：以壮丽广袤的神州大地的背景，引出中华少年的飒爽英姿。（第1节） （二）写祖国锦绣山川哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。（第2、3、4节） （三）回顾中华母亲的艰难历程，中华少年应该继承先辈的志愿，建设新中国。（第5节） （四）写中华少年的誓言，表达中华少年的坚强决心。（第6、7节） （五）总结全诗，表明了中华少年建设祖国的决心。（第8节） 第1节 （1）这一节诗中出现了哪些事物呢？ “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。 （2）这些词语各自有什么喻意？他们预示了什么？ 预示了中华少年是祖国的希望，他们植根于祖国的沃土，未来无限美好。 中华少年的飒爽英姿 第2、3、4节 “领略枫桥的钟声，大漠的孤烟”使你想到了哪些唐诗？请给大家简要介绍一下。 锦绣山川、悠久文化、民族传统 张继《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 王维《使至塞上》 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 第2、3、4节 在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。 锦