刘玉东院长示范校建设但自检自查自评动员报告54.pptVIP

抓住机遇，迎接挑战， 开创省级示范院建设新局面; 主要内容; 2009年以来，在学院党委的正确领导下，经过全院教职员工的共同努力和社会各界的大力支持，我院省级示范校建设工作取得了可喜成就：办学模式不断创新，办学基础能力全面提高，人才培养模式和教学模式改革不断深化，双师素质教师队伍建设成效显著，办学特色基本形成，办学水平和学校的影响力在省内大幅提升。 面对新的形式和新的要求，面对建设省级高职示范校并排在全省前列的目标要求，我们的工作还有较大的差距。应而，面对新的机遇与挑战，从新的历史起点出发，举全院之力，推动我院省级示范校建设又好又快发展，建设辽宁省高职强校是辽阳职业技术学院人的历史性选择，是时代赋予我们新的重大使命和任务。 ;一.面临的形势和任务; 3.2010-2011年省级示范校建设过程。 这是一个办学???平和特色显著提升及办学成果不断丰富阶段，是开展全面建设、自查自检自评,摸清底数阶段。 4.2012-（十二五期间）。 (1)查出薄弱环节，制定整改方案，确定优先发展方向，加快建设步伐，按时保质迎接省教育厅的考核与验收，这是一个具有里程碑意义的战略机遇期。 (2)二、三本院校生源竞争激烈，职业院校生存和发展将更加困难，国家和省将会采取一系列措施加以解决（两个文件）。;（二）省级示范校建设面临的形势 (两个文件、全国高校生源危机，辽宁高职现状、我院现状). 1.教育部关于推进中职和高职教育协调发展的指导意见。（2011.9）主要精神：四大项，二十二条。归纳9方面： （ 1）构建终身教育体系，学历与非学历协调发展、职教与普教相互沟通、职前与职后有效衔接；（双轨运行） （2）逐步完善职教学历体系，实现中职-高职-应用本科-专业硕士及博士的顺利对接； ; （3）强化职教办学特色，实现五个对接，即专业与产业、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、学历与资格证书、职教与终身教育；（建特色专业；培养特色学生；办特色学校） （4）研究制定中高等职教专业对接，探索直通的人才培养模式，拓展职教学生升学空间；（职教各学历层次升学直通） （5）推进评价体系改革和“双证书”制度；开展社会评价和市场准入制度。 ; （6）完善教师参与社会实践制度，制定教师准入制度，充分考虑社会经历。 （7)鼓励支持产教合一开放式实训基地；生产经营型基地；机械、汽车、工作室。 （8）发挥职教集团作用，促进校企深度合作；集中优势做大做强。 （9）落实教育费附加用于职教30%的规定，生均经费逐步达到本科标准，落实五年制中职阶段的资助和免学费政策； ;2.省教育厅“十二五”职教发展行动计划（2011.6.23）主要精神：三大项，十八款，二十八条。归纳10方面：; （4）提升教师能力，培养名师100名，专业带头人300名，骨干教师500名，优秀团队100个；达到80%双师；新进教师要有3年以上工作经历； （ 5）鼓励支持建立产业园区与学校、企业与学校合建的二级学院16；20个（林：木材学院；我：高尔夫学院）； （6）推动职教集团建设，2011年支持交专、机电、辽农、沈铁校等四个职教集团建设（各500万），2015年前建成10个省级示范职教集团，争取列入；; （7）支持示范性（骨干）高职院校建设项目，落实省示范校财政专项资金支持政策，启动第二批省示范校建设工作，完成首批省示范校验收工作，到2015年建成20所左右省级示范校，占60所的三分之一； （8）支持人才培养方案开发20个专业，核心课程200门，优质教材200套； （9）支持实训基地建设，建成100个校内生产经营性实训基地；100个校外生产经营性实训基地； （ 10）信息化基础环境项目建设到2013年建成50个（网络、多媒体、课程资源开发）; 3.全国高校生源危机，竞争激烈; 4.辽宁高职院校现状及发展态势; （4）十二五期间，两增两减。即：高职校增加，独立设置60所左右；招生规模扩大；普通高中生源减少；三校生生源减少。自主、注册招生试点开始；辽宁2011年报名25.6万,计划录取21.1万,录取率82.4%.大部分高职校补录生源严重不足，供求矛盾突出。外省生源更是不好。 （ 5）省级示范校竞争更加激烈。一是有博士点高校二级院剥离，实力强大；二是省属高职校投入大，实力大幅增强； ; 5.我院示范校建设现状; 2)办学理念:地方性，即服务于区域经济；开放式，即坚持合作办学；市场化，即强化工学结合；技能型，即把人才培养的类型定位在高技能应用型上。 3)管理理念：坚持“四转”，即教师围着学生转、管理围着教师转、学校围着教学转、教