轻叩诗歌的门修改.pptVIP

* * * 1.高度集中、概括地反映生活。 2.抒情言志，饱含丰富的思想感情。 3.丰富的想象、联想和幻想。 4.语言具有音乐美。 一、诗歌的特点： 二、谈谈诗歌的分类： 1.按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗等。 2.按形式分：格律诗（律师、词、曲）、自由诗等。 3.按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗等。 4.按国家和作者分：外国诗、中国诗等。 5.按创作方法分：诗歌、民歌等。 1、叙事诗 2、抒情诗 3、送别诗 4、边塞诗 5、山水田园诗 6、怀古诗（咏史诗） 7、悼亡诗 8、讽喻诗 9、战争诗 10、行旅诗 11、闺怨诗 三、中国古代诗歌的分类： 1．叙事诗： 史诗、故事诗、 诗体小说等 。 2．抒情诗： 情歌、颂歌、 哀歌、挽歌、 牧歌、讽喻 诗等。 四、现代诗歌的分类： （各小组还可以根据组员的特长及自己组拥有的特殊条件，设计有创意的活动。） …… 搜集有关诗歌的有趣的故事，围绕某一个主题，开一个小小的诗歌故事会。 诗歌故事会 将古诗词改写成现代文。 诗歌改写 上网搜集一些词曲，学习唱一唱。 吟唱诗词 这些为选修活动，各小组可以从中选择一项或者多项，编入本组活动计划。 所配的画可以是搜集的，也可以是自己根据诗句的意境而画的。 给诗配画 尝试写一写，与同学交流自己写的诗。 动手写写诗 将搜集到的诗歌知识编成题目，制作好竞赛题卡。 诗歌知识竞赛 选编诗歌，设计好诗集的名字、封面和目录。 合作编诗集 讨论选取诗歌，确定朗诵的方式，进行朗诵排练。 诗歌朗诵会 与 诗 同 行 借助工具书理解一首或几首诗歌的意思，有感情地朗诵，并能向其他组的同学进行推荐。 诗歌欣赏 将搜集到的资料按某中标准进行分类，并按类补充相关资料。 资料整理 这些为必选活动，每个小组在制订计划时都必须包括进去。 可以根据小组研究主题，侧重搜集某一类诗歌。 搜集诗歌 诗 海 拾 贝 备 注 活动建议 活动内容 活动板块 综合性学习“轻叩诗歌的大门” 活动建议 样例： 综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划 3月25日 每人5首 搜寻古代的送别诗 4月1日 组长率领全体组员 争取在课堂展示交流 3月29日 合作讨论交流 讨论找出诗中离别方式 组长撰写结论，组员做PPT，组长合成PPT做成成果展示报告 每人1首，写欣赏感受，试着仿写，编成手抄报 合作整理出代表性的4首 具体安排和负责人 3月30日——31日 梳理得出结论并撰写报告 展示阶段 3月27日——28日 理解和感悟这几首诗 实施阶段 3月26日 整理古代的送别诗 准备阶段 完成时间 活动内容 活动步骤 诗歌欣赏手抄报，PPT报告 展示形式 一个星期（3月25日——4月1日） 活动时间 刘++ 王++ 邓++ 组 员 古++ 组 长 古代诗人是怎样离别的？ 研究主题 诗抒别情组 组 名 研究主题选择参考 : （1）以某个诗人为重点研究对象。(如: 李白诗中品“诗仙”；高尔基诗歌掠影……) （2）以某类诗歌内容为重点研究对象。(如：我们学过的现代诗扫描；风景诗中的情……) （3）以某类诗歌形式为重点研究对象。(如：儿童诗中的童趣；哲理诗中的大道理……) …… 还可以确定什么研究主题呢? 1、诗经 采薇（节选） 【年代】 先秦 【作者】 诗经  昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 【注释】 昔，从前；指出征时。 依依，形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。 思，语末助词。 霏霏，雪花飞舞的样子。 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！ 2、春夜喜雨 〔唐〕杜甫 【注释】