科研题的研究过程.pptVIP

四、成果应用阶段 校内应用。 全校语文教师采用了“习作前置-习作指 导-二次指导-修改完善-延缓评价”的习作 教学步骤，并使之常态化教学。 校外推广。 在我们实践过程中始终有三所学校参与 其中。有很多学校来我校参观学习。 本课题的创新之处： 指导前置：预先做好布置，让孩子有话可说， 有东西可写。 二次讲评：学生上交习作，首先教师统览，判 断习作好在哪里，问题在哪里，然后教师提出 解决问题意见，指导到人头。再进行二次讲评 延缓评价： 校本教研：专家引领、科研参与、全员参加 本课题的研究成果： 1、学生的优秀习作 2、教师指导课、讲评课的教学设计 3、教师撰写的相关论文 研究方法：以行动研究法为主，辅以观察法、文献 法等。 行动研究法： 涵义：由教育科研人员与教师共同参与，谋求在工 作环境中当前问题的解决、评价和改正行动过程的 研究方法。 特点：重在解决实际问题；强调研究与行动相结合 根据实际需要不断修正行动计划。 实施步骤：发现问题-分析问题-制定计划-行动-评价- 修正计划-再行动-再评价-再修正计划 三、结 题 规划课题的结题验收办法与要求 书面验收：单位申请、送交材料、研究者介绍情况、专家审阅材料和提问、专家评估、交换意见、形成验收意见并署名、市规划办签署意见并盖章、颁发结题证书 现场验收：单位申请、准备材料与现场、专家现场观摩座谈考察、研究者介绍情况、专家审阅材料和提问、专家评估、交换意见、形成验收意见并署名、省规划办签署意见并盖章、颁发结题证书 结题验收的程序 及时申请：已到结题时间的课题，课题主持人必须及时向所在单位提出结题申请，经主要领导同意后，方可向上级教育科研课题管理部门申请结题验收。 如实填表：课题主持人可向市（地）科研管理部门索取并填写《教育科学研究规划课题结题验收表》并如实填写。 单位初评：课题承担单位要对课题进行内部评审，在《结题验收表》上签署具体的评价意见并盖章。 上报材料：将通过单位初评的课题结题材料报上级教育科研管理部门审核。 两级验收：省重大课题总课题和重点课题由省教育科学规划办负责组织专家进行验收。通过结题验收的课题，由省规划办签署验收意见；省重大课题子课题、省规划课题和市级重点课题由市（地）组织专家进行结题验收，省规划办终审并签署验收意见；市级一般课题由县（区）、中心科研部门组织验收。 省级课题验收要求 成果要求：主要研究成果在县域或院校内初步应用推广（提供证明）至少公开发表2篇系列论文 材料要求： 1、汇编材料一式三份。包括《课题成果鉴定和结题验收申请审批书》、课题研究报告、课题成果公报、课题研究成果复印件（专著要有封皮、版权页、目录复印件，论文要有封皮、目录、文章正文的复印件） 研究成果成效佐证材料。成果获奖证书 、引用与转载证明、应用效果证明、领 导批示、媒体报道、决策采纳证明。 课题研究过程材料。审批通知书、课题 申请评审书、课题开题报告、研究方案 中期报告、阶段总结、课题变更申请及 批件。 汇编材料。要求有材料目录和页码，并 进行比较规范的装订。 2、成果原件一套。评审后由省教育科学 规划办存档。 3、汇编材料的电子文件一套。 《结题申请审批书》从黑龙江教育科学 规划网下载。 黑龙江省教育科学规划课题 结题验收材料装订格式 一、封面（三号宋体加粗居中，内容如下） 黑龙江省教育科学“十二五”规划重大（重点、教育厅规划、青年专项）课题 结题验收材料 课题编号： 课题名称： 课题主持人： 所在单位： 报送日期： 年 月 日 二、装订顺序（目录） 1、课题成果鉴定和结题验收申请审批书 2、课题研究总报告 3、课题研究成果公报 4、出版的专著 5、发表的论文 6、成果成效佐证材料 7、课题审批通知书 8、课题申报评审书 9、课题研究方案 10、课题开题报告 11、课题中期报告 12、课题阶段总结 13、研究活动纪实材料 14、课题变更申请及批复 关于提前或延期结题 提前结题：课题立项前有前期研究基础 提前上报说明情况。 延期结题：有特殊情况需要延期结题的课题，需提前上报说明情况。经批准后才可以延期结题。在规定的结题时间内如果不结题，视为课题流失。流失课题的课题主持人不允许申报下一年的课题研究。 课题实施中资料积累的方法 过程卷 1、课题的实验计划 2、围绕实验项目的调查笔录、会议记录 3、该实验的理论依据