2014春上海教育版六下第2节《有理数的运算》单元测试.docVIP

学 校： 年 级： 教学课题：有理数及其运算 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 教学目标 有理数及其运算综合复习 教学内容 【知识与结构】 1、通过复习让学生熟练掌握有理数的分类，有理数的运算法则及有理数的加、减、乘、除、乘方等混合运算； 2、让学生熟练掌握数轴、相反数、绝对值、倒数等基本概念，并能灵活应用，尤其是绝对 值问题； 【易错点】 1、数的分类：把无限不循环小数当成有理数；对“非正整数”、“非负整数”的理解；把当作分数； 2、对负数的认识：易把当作负数，从而就认为，这是错误的； 3、对相反数的判断：认为的相反数就是，正确答案应该是：的相反数是 ； 4、底数的认识：认为的底数为，正确答案应该是2； 5、有理数的混合运算是学生出错的一个重点，要加强训练。 【典型例题精讲】 一、有理数的有关概念 有理数的有关概念主要包括正数、负数、数轴、相反数、绝对值、倒数等，它们是最基本的代数知识点，主要是为有理数的运算及其它代数知识做准备。 例1、把下列各数填在相应的大括号中： （1）整数集合：{ …} （2）负数集合：{ …} （3）非正数集合：{ …} （4）非正整数集合：{ …} （5）非负整数集合：{ …} （6）有理数集合：{ …} 例2、已知互为相反数，互为倒数，且的绝对值是5，求 的值。 例3、已知有理数在数轴上的对应位置如图所示，则化简后的结果是（ ） 变式练习: 位置如上图，化简下列两式： （1）= ； （2）= 。 有理数在数轴上的位置如图所示，化简下列两式： （1） （2） 例4、若且则等于（ ） 变式练习： 若且，则 。 二、有关非负数的性质 所谓非负数就是正数和零，我们学过的非负数共有两种：一是绝对值，二是偶次幂，即（x为任意有理数，n为正整数）。非负数性质为：n个非负数的和为0，那么这几个非负数都为0，这是非负数常见的题型。 例5、已知求的值。 变式练习：1.已知与互为相反数，求：（1）的值；（2）的值。 2.已知求的值。 3.已知求代数式的值。 三、有理数的运算 有理数的运算包括加、减、乘、除、乘方五种，无论哪种运算，符号感要强，即第一步应先确定符号，第二步是绝对值的运算。对于有理数的混合运算应严格按运算顺序进行，同时要兼顾运算律的应用，因为它可以简化计算。 例6、计算 ① ② ③ 4、 四、分类讨论思想 在研究问题时，有些问题包括多种情况，需进行分类讨论。例如，在本章中有理数的分类、绝对值、相反数、倒数、偶次幂等都必须进行分类讨论。分类讨论时应遵循两条原则：（1）每次分类要按照同一标准进行；（2）分类时不重复、不遗漏。 例7、已知且求的值。 例8、已知两数，如果比大，试判断与的大小。 五、综合问题选讲 例9、化简 变式练习：化简 例10、已知，求的最大值与最小值。 2、计算： 若试确定结果的末尾数字 第一学期七年级数学《有理数及其运算》 单元测试卷 一、耐心填一填：(每题3分,共30分) 1、的绝对值是 ，的相反数是 ，的倒数是 ． 2、某水库的水位下降1米，记作 －1米，那么 ＋1.2米表示 　　　 ． 3、数轴上表示有理数－3.5与4.5两点的距离是　　　　　． 4、已知|a－3|＋=0，则＝　　　　． 5、已知p是数轴上的一点，把p点向左移动个单位后再向右移个单位长度，那么p点表示的数是______________。 6、最大的负整数与最小的正整数的和是_________ 。 7、+= 。 8、若x、y是两个负数，且x＜y，那么|x|　　　　|y| 9、若|a|＋a＝0，则a的取值范围是　　　　　 10、若|a|＋|b|＝0，则a＝