《2013年中考数学复习第8章实践应用性问题第39课几何》-课件设计（公开）.pptVIP

(3)解法一：探索规律可知：Sn＝ . 剩余三角形的面积和为：2－ ＝2－ ＝ . 解法二：由题意可知， 第一次剪取后剩余三角形面积和为2－S1＝1＝S1， 第二次剪取后剩余三角形面积和为S1－S2＝1－ ＝ ＝S2， 第三次剪取后剩余三角形面积和为S2－S3＝ － ＝ ＝S3， … 第十次剪取后剩余三角形面积和为S9－S10＝S10＝ . 探究提高　 根据题意，画出符合题意的各种图形，再逐一用相应的几何知识解答． 知能迁移4　在一服装厂里有大量形状为等腰三角形的边角布料(如图)．现找出其中的一种，测得∠C＝90°，AC＝BC＝4，今要从这种三角形中剪出一种扇形，做成不同形状的玩具，使扇形的边缘半径恰好都在△ABC的边上，且扇形与△ABC的其他边相切．请设计出所有可能符合题意的方案示意图，并求出扇形的半径(只要求画出图形，并直接写出扇形半径)． 解：　 半径为2　　 半径为4　　 半径为4 　　半径为4 －4 27. 证明三角形相似缺乏条理 试题　如图，DE∥AB，EF∥BC，AF＝5 c