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关心人的话语 篇一：表示关心的话语 关于关爱的句子： 1.得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。 2.金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。 3.关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满――爱！ 4.关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德，让我们从一点一滴的生活小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。 “爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。 5.关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。 6.为人，则是为己。 7.在别人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情的情况下，毫不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕牺牲的只是一点点，也是难能可贵的。帮助别人常常是帮助了自己 8.助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。 9.朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。 10.只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人，那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助，只会引人厌恶而已。 11.真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。他们不思回报，人格的完善就是最高的境界。 12.爱是默默的关注，在他们发生意外的时候，毫不犹豫地伸出手来，给予及时的扶助。 14.爱心，是你需要时我出现在你身边 15.人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。 16.帮助别人的人，能得到别人的帮助 17.赠人玫瑰，手有余香 18.爱心会帮助你度过难关，生活会更加美好 19.学会关爱，并形成良好的习惯和乐于遵循的行为准则，这是人类的福气。 20.爱是一种无私的奉献，犹如灿烂充满朝气的太阳，给人温暖、力量和希望。 21.你我的爱心像蜡烛，只要燃烧起来，就会温暖人心，照亮你我生活。 22.让我们打开心结，赤诚相待，与人为善，放飞爱心 23.关爱是人的真情、爱心、关怀等多种含意的综合。 24.让世界充满爱： 不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现， 让我们每一个人都去具体地把爱心奉献出来吧，那么，世界将会充满阳光，变得更加美好。篇二：关注语言表达 体会文字精妙 龙源期刊网 .cn 关注语言表达 体会文字精妙 作者：何婷 来源：《新课程?小学》2014年第08期 摘 要：小学语文教学是小学教育的重要组成部分，是小学生学习过程中的基础性课程。随着现代素质教育的不断发展与完善，小学语文教学的工作内容以及教学重点也产生了一定的改变，对小学语文教师提出了新的要求。主要就小学语文中的语言表达以及文字体会进行了研究。 关键词：小学语文；语言表达；文字体会 语言表达与文字体会包含于小学语文教学之中，是小学语文教学任务之一。然而在传统小学语文教学活动中，教师一直没有意识到语言表达与文字体会的重要性，造成一些小学生在文字应用以及语言表达等方面出现问题。近年来，在教育教学不断改革的过程中，我国小学学校将小学语文教学改革问题放到了首位，让小学生在进行语文课堂学习的过程中可以关注语言表达，体会文字精妙。 一、培养学生表达能力，加强学生学习信心 语文教学不仅是一门知识教学同时也是一门语言教学。在进行小学语文教学的过程中，小学语文教育工作者不仅要对小学生的知识掌握情况进行了解，同时还要对学生的表达能力进行培养。 1.教师要给学生表现自己的机会 语言表达与文字表达是小学语文中的两大部分，文字表达一般通过作文的形式对学生进行培养，而与文字表达相比，小学生进行语言表达的机会相对较小。因此，在实际的教育教学中，小学语文教师应为学生提供更多表现自己的机会让学生可以自行组织语言，并在课堂上进行表达。例如，在三年级上册苏教版小学语文教材第一单元中，涉及了诗歌与记叙文，教师在带领学生对这一单元进行学习的过程中，要着重培养学生的想象力与阅读理解能力，让学生对语言表达、文字描述有所认识。在本单元课后练习中，教材安排了学用字词造句，教师应按照教材安排，带领学生进行词语的造句，让学生掌握词汇的应用方法。在进行造句的过程中，教师还应注重培养学生的语言交际能力，可以通过课上即兴口头造句的方式，让学生充分地对自己的想法进行表达，为学生提供更多的表现自己的机会。 2.教师要针对学生进行鼓励教学 要想有效地提升小学生的语言表达能力，小学教师应着重加强对小学生自信心的培养。而教师的鼓励是培养小学生自信心最好的方法之一。因此，小学教师在进行教育教学的过程中应秉承爱的教育，经常对学生进行有益的鼓励，对