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最美写景散文3篇 篇一：写景散文阅读题目 篇一：写景散文阅读题目 阅读理解训练――写景类文章_六年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 阅读理解训练――写景类文章_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。阅读理解针对训练――写景类 课堂讲义主题：写景类记叙文阅读 日期：2013 年 11 月 9 日知识点归纳 1、关注关键句子，紧抓中心 所谓的关键句子，就是首尾句、或是一些含议论、抒情的句子。 2、理清文章思路，体会写景的方法 （1）时间顺序 （2）方位顺序 （3）类别顺序 （4）地点顺序 3、通过修辞手法，体会作者内心的情感 很多写景的文章喜欢运用比喻、拟人、排比的修辞方法，这些方法的运用不仅使 景物特点突出，让人觉得生动有趣，又能体现作者的情感。 4、品味文章的语言，层层领悟。写景类文章的语言，要么清新淡雅，要么生动形象，要么平淡自然，要么辞藻华丽随堂练习 梨花开了 梨花开了，又勾起了我对童年的思念。 梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。 记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带 束在梨园的腰际。水是 透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。春到梨园，花绽枝头，是故 乡最美丽最动人的季节，也 是我童年的小伙伴们最快乐的日子。 一夜春风花千树。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧 水香溪载着梨园的天使 向远方流去，也流在我和小伙伴们的心里！ 梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑视一切虚伪和矫 课堂讲义主题：写景类记叙文阅读 日期：2013 年 11 月 9 日揉造作的货色。 也许正因为梨花洁白无暇， 才孕育了一颗芳心， 才能结出最甜最美的果子吧！ 1、这篇文章统领全文的一句话是： 2、文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？ 修辞手法：____________ 表达效果：__________________________________________________________ 3、作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？ 4、作者在文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的象征意义。在文中，你觉 得梨花象征什么？ __________________________________________________________ 5、中国古诗文中，含有“梨花”的名句不少。请将你所知道的写几句在下面。 __________________________________________________________ 梅雨潭 梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花 花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现 于眼前了。 我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它 的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空 空儿的； 仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。 三面都是山， 像半个环儿拥着； 人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与 草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面 冲下， 仿佛已被扯成大小的几绺； 不复是一幅整齐而平滑的布。 岩上有许多棱角； 瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多 芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之 所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更 是杨花了。－－这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻 它不着。 课堂讲义主题：写景类记叙文阅读 日期：2013 年 11 月 9 日1、文章开头画线的句子在文中的作用是（ ） a、点题 b、揭示文章中心 c、点题及揭示文章中心 2、本文记叙的顺序是：__________→__________→__________ 3、写梅雨潭时，先写它的__________，后写它的__________，那“两条湿湿的 黑边儿里的”指的是__________。 4、描写梅雨亭时，作者用了__________、__________两种修辞手法。 5、从第 3 自然段中摘出最能说明梅雨潭得名缘由的一个描写句来。 __________________________________________________________ 6、作者觉得格外像杨花的具体特征主要表现在哪一句上？ __________________________________________________________ 7、将第 3 自然段中画线的句子缩成断句，不得超过 20 个字。 ____________