五年级下册数学分数的意义和性质检测卷.docVIP

五年级数学分数的意义和性质检测卷 2004年6月 班级 姓名 学号 得分 一．填空题: 30% ( 每格1分 ) ⑴ 表示 ； 还表示 。 吨表示 ； 还表示 。 ⑵ 在下面括号里填上适当的最简分数。 ① 68分 = ( )小时 ② 5200千克 = ( ) ③ 3升400毫升= ( )升 ④ 32时= ( ) ⑶ 在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”符号： ① ( ) ② ( ) ③ ( ) ④ ( ) ⑤ ( )0.76 ⑥ 6.65( ) ⑷ 的分数单位是( )，再添( )个这样的分数单位就是最小 的质数。 ⑸ ⑹ 把、0.9、、这四个数，从小到大排列起来。 ( ) ⑺ 分母是15的最简真分数一共有( )个。 ⑻ 在下图的 中填上适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数。 ⑼ 右图中的阴影部分占整个图形的。 ⑽ 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该加上( )。 ⑾ 一个最简分数，如果把它的分子扩大3 倍，分母缩小4 倍后，就得 到4.2。这个最简分数原来是( )。 ⑿ 有同样大小的红、蓝、白玻璃球共76个，始终按2个红球、3个蓝 球，4个白球的顺序排列。蓝玻璃球的个数占总数的。 二．判断下列各题：对的打“√”，错的打“×”。12% ⑴ 分数的分母越大，它的分数单位就越小。…… …………………( ) ⑵ 真分数比1小，假分数比1大。………………………………… ( ) ⑶ 分子与分母互质的分数叫做最简分数。………………………… ( ) ⑷ 把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数…( ) ⑸ 一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了。…… ( ) ⑹ 不能化成有限小数。……………………………………………( ) 三．选择题：8% ( 把正确答案的序号填在括号里 ) ⑴ 大于、小于的最简分数有( )个。 A. 1个 B. 2个 C.无数个 ⑵ 做10道数学题，小明用了15分钟，小华用了12分钟，小强用了13分钟，( )做得快。 A. 小明 B. 小华 C. 小强 ⑶ 把一根长2米的铁丝平均分成5段，米占全长的( )。 A. B. C. D. ⑷ 是假分数，和都是不为零的自然数，则应该( )。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 大于、等于 四．计算题：30% ⑴ 直接写得数。4% ① += ② －= ③ 1－= ④ 2+= ⑵ 把下列分数化成和原来分数相等的同分母的分数 。6% ① 和 ②和 ③和 ⑶ 化简下列各分数。8% ① ② ③ ④ ⑷ 把下列各小数化成分数。6% ① 0.85 ② 4.4 ③ 3.375 ⑸ 把下列各分数化成小数。6% ① ② ③ 五．应用题：20% ( 每题5分 ) ⑴ 某校五年级一班男生有23人，女生有25人。女生占全班人数的几分之几 ？ ⑵ 把3吨化肥平均分给5个生产队，每个生产队分多少吨？每个生产队分得化肥总数的几分之几？(第二个问题只写答即可) ⑶ 少先队员采集树种。第一小队7人采集了8千克，第二小队6人采集了7 ⑷ 一堆