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初一年级语文教研活动 2011.2.24 一、第一学期期终质量抽测分析 （一）试卷评析 进才北校邢春老师 （二）抽测数据一览 共统计110所学校初一年级的成绩，其中： 合格率低于80%的学校：16所 平均分低于60分的学校：3所 优良率低于2%的学校：7所 （三）答题情况分析 感谢以下学校的备课组长完成了本校的质量分析报表： 傅雷、香山、航头、东昌南、金苹果、 六团、南汇二中、浦东模范、宣桥、 书院、五三、上中东校、致远、育民 上师大附二外、新竹园 （三）答题情况分析 普遍存在的问题： 错别字（诗文、作者名字） 诵读句读 概括 文化常识（“古稀之年”） 内容理解 作文 （四）考试作文研讨 研讨：考试作文评析 思考：对初一作文的认识和评价 写作能力分年级教学重点： 六： 从我写起，叙述为主，快乐作文 七： 关注生活，叙述事件，兼及描写 八： 留意社会，多角度表达，侧重说明 九： 评论人事，综合表达，学会议论 二、新学期教学工作安排 （一）教学进度安排 期中考试前： 阅读1、2、3、6单元及大作文3篇 期中考试后： 阅读4、5、7、8单元及大作文3篇 （二）教学主要建议 提倡采用单元教学设计的思路进行教学设计与实施。 教学目标的制定要科学合理，符合学生的实际；教学目标的落实要体现阶段性、阶梯性，符合学生的认知特点和规律。 作业的设计要和教学目标相一致，提高作业的有效性。 教师要重视教学反思，不断改进教学行为，努力提高教学质量。 第二单元“两代人的心灵沟通”教学建议： 重点单元，可以借鉴《教学设计》 教学重点：不是在“心灵沟通”的说教，而是 结合具体课文的特性在语言文字的涵咏中 感悟体验。 散文：表达“我”的情感（情感变化） 小说：典型人物和典型情节的意义 书信：真挚情感的直接流露（对话） 参考课例：浦东教师研修社区下载 （三）教研活动重点 1. 本学期作文教学序列研讨 以中心组为核心力量，研发本学期作文教学序列 区内试用、讨论、优化 第3周——第4周网络教研，展开讨论 第5周公布、试用 【相关链接】 松江区“初中作文学本”七年级第二学期作文教学计划 （三）教研活动重点 阅读教学研读环节的设计 问题或情境设计 感悟与训练的关系 （三）教研活动重点 3. 备课组建设 根据教学进度，制定备课组活动计划（以单元为序，集中备课）。 定时、定点、定人、定内容，落实集体备课制度。 各备课组内以说课为主要形式进行教学研讨。 统一教学目标、教学重点和教学内容；根据各班具体情况在此基础上进行调整和改善，提高教学的有效性。 学期结束前在区内交流先进备课组的经验并推广。 三、相关工作通报 2010年双赛成绩喜人 本区在上海市第九届古诗文竞赛决赛获奖情况 本区在上海市第24届作文竞赛决赛获奖情况 三、相关工作通报 市“语文大讲堂”初赛尘埃落定 胡宜海 梁先斌 吴 莹 写字学业水平考试鸣枪起跑 四、通知 1. 第三周周一开始全员参与网络教研，探讨本学期作文教学的序列问题. 每个备课组教师上传至少一篇学生习作（附点评） 每位教师自选一个单元，就作文教学设计参与网上讨论 中心组成员组织网上讨论，并集思广益，形成区内共享的本学期作文教学序列 备课组长组织教师试用、修正、完善 四、通知 申报区级公开课的老师请于下周四之前发邮件至： xielinlx@126.com * * 18.79% 30.93% 26.55% 23.73% 90.47% 23.73% 21726 72.2 全区 15.71% 29.69% 28.37% 26.24% 92.22% 26.24% 5221 73.1 四署 24.23% 35.84% 24.81% 15.12% 87.79% 15.12% 4816 70.0 三署 14.40% 27.62% 27.52% 30.46% 92.84% 30.46% 6050 73.8 二署 21.71% 31.42% 25.32% 21.55% 88.60% 21.55% 5639 71.6 一署 D级 C级 B级 A级 及格率 优良率 实考人数 均分 78.0 东方世纪 45.24% 澧溪中学 99.23% 建平实验 78.1 新竹园 50.00% 东方世纪 99.34% 华洋 78.9 清流中学 55.20% 尚德学校 99.36% 金杨中学 80.3 上南南校 58.42% 清流中学 100.00% 尚德学校 80.6 平和学校 62.35% 上南南校 100.00% 民办中芯 81.0 上中东校 6