“奇文共欣赏,疑义相与析”的意思.docx

“奇文共欣赏,疑义相与析”的意思 篇一：奇文共欣赏 疑义相与析 奇文共欣赏 疑义相与析 ――小学语文六年级下册语文试卷命题思 路与试题分析 济南市姚家小学卢佳子 一、命题思路 学期之初，六年级的语文老师们就共同制定了本学期的学习计划，努力在复习中做到以下三点：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；二是新内容，即依据教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。新理念、新内容、新教法，必将使复习课焕发新的活力。 在这册教材中，继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际?作”“回顾?拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际?习作”依然作为一 个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾?拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。在六组教材之后，还安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。最后的“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。 新大纲中指出试题难易度为8：1：1，根据教材的编排，我们制定了期末试题的命题思路： 1、知识与能力。学生的学习是为了应用，要注意考查学生综合运用语文知识的能力，如汉语拼音是识字的有效工具，出题时要求正确拼读的基础上，考察学生理解语境、分辨同音字，看学生是否能把拼音与事物对应起来，是否能把事物、拼音、字词对应起来。 2、过程与方法。学生的学习方法是在学习过程中得到应用的，出题时应依据平时学习情况多问一个为什么？你是怎样想的？考察思维过程是否合理，是否流畅，是否把该知识延伸到整册教材的内容框架中加以运用。 3、情感、态度、价值观。语文学习不但是学习过程中的学习，还是生活过程中的学习，两者交叉即反映出学生对语文学习的情感、态度、价值观。考查中要难易结合，鼓励多元化、个性化解读，突出学生的知识在生活情境中的应用，从而了解学生的自主探究能力。 二、试题呈现 密 线 小学语文六年级下册期末试题 （时间：100分钟） 等级 还记得年少时的梦吗？ 像朵永远不调零的花， 陪我经过那风吹雨打， 看学校： 六年级 班 姓名： 世事无常，看沧桑变化??同学们，让我们打开记忆的闸门，展开自信的翅膀，翱翔在知识的天空吧！ 春之歌：积累 一、看拼音写词语，看谁写的工整、漂亮。 mó guǐ 2013年4月20日，四川省雅安市庐山县发生了7级地震，大地像（ ）一样 cū bào jī ya （ ）的吞噬着无辜的生命，百年的（ ）毁于一旦。与此同时，“一方有难， jí sī guǎng yì wán qiáng 八方支援”，社会各界（ ），全力支援灾区建设。而（）的雅安人 yíng nán ?r shàng cán kù zhuǎn huà 也（ ），将（ ）的灾难，（）成为不屈向上的动力。我们相信，在不久的将来，我们一定会看见一个全新的雅安屹立在世界人面前！ 二、认真读题目要求，将正确答案的字母填写在题后的括号里。 1．下列字词中注音、字形完全正确的一项是（） A 爱憎(zang) 附和(ha) 不知所措 惊心动魄 B 招徕（laí）引吭(háng ) 蜂拥而至 发愤图强 C 敦厚(chún) 演绎(yì) 精兵简政 落荒而逃 D 憧(chóng)憬糊(hù)弄 鱼惯而入 饶有趣味2．下列各说法正确的是一项是（ ） A 三国时期的司马迁说过：“固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 B 《两小儿辩日》选自《孟子?告子》，《孟子》是记录孟子思想和言行的名著。 C 唐朝大诗人李白用“一片冰心在玉壶”来表白自己清正廉洁，光明磊落的品格。 D 《鸟鸣涧》这首诗的作者是王维，表达了作者对春天夜晚山间景色的喜爱之情。 三、把下面内容补充完整。 1．弈秋，通国之善弈者也。，其一人专心致志，；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 。跟随同一位老师学艺，二人的学业却差距很