数学：3.2《古典概型(1)》课件(北师大版必修3).ppt

教学目的:1.通过实例使学生初步体会随机事件发 生的等可能性 2.通过实例理解古典概型及其概率的计 算公式 教学重点:1.古典概型 2.概率的计算公式 教学时间:4课时 §3.2 古典概型 口袋内装有2黑2白除颜色外完全相同的4球, 4人按 序摸球,摸到红球为中奖, 如何计算各人中奖的概率? 我们通过大量的重复试验发现：先抓的人和后抓的人的 中奖率是一样，即摸奖的顺序不影响中奖率，先抓还是 后抓对每个人来说是公平。 大量的重复试验 费时，费力 对于一些特殊的随机试验，我们可以根据试 验结果的对称性来确定随机事件发现的概率 1、投掷一枚均匀的硬币,出现“正面朝上”和“反面朝上” 的机会相等吗？ 2、抛掷一枚均匀的骰子,出现数字 “1”、 “2”、“3”、“4”、“5”、“6” 的机会均等吗？ 3、转动一个8等分(分别标上数字01、…、 8)的转盘,箭头指向每个数字的机会一样吗？ 探究 这些试验有什么共同特点? (1).试验的所有可能结果只有有限个,且每次试验只出现其中的一个结果； (2).每一个试验结果出现的可能性相同。 古典概型 抽象概括 把具有上述两个特征的随机试验的数学模型称为 古典概型 试验的每一个可能结果称为基本事件 例如：“反面朝上”，“向上的点数为4”，“箭 头指向5” 分别是上述三个试验的基本事件。 （1）向一个圆面内随机地投一个点，如果该点落在圆内任意一点都是等可能的，你认为是古典模型吗？为什么？ 试验的所有可能结果是圆内所有的点，结果数是无限的，故不是古典模型 思考交流 课本第133页 （2）射击运动员向一靶心进行射击，这一试验的结果只有有限个：命中10环、命中9环、……命中1环和命中0环（即不命中），你认为这是古典概率模型吗？为什么？ 所有可能结果有11个，但命中10环、9环、….0环的出现不是等可能的，故不是古典概率. 1 3 5 2 4 6 问题 掷一粒均匀的骰子落地时向上的点数为偶数或奇数的概率是多少呢？ 结果共n=6个，出现奇、偶数的都有m=3个，并且每个结果的出现机会是相等的， 故 设用A表示事件“向上的点数为偶数”；用B表示事件“向上的点数是奇数” 树状图 古典概型的概率公式 注意：计算事件A概率的关键 （1）计算试验的所有可能结果数n； （2）计算事件A包含的可能结果数m. 例2.在一个健身房里用拉力器进行锻炼时,需要选取2个质量盘装在拉力器上.有2个装质量盘的箱子,每个箱子中都装有4个不同的质量盘:2.5kg, 5kg,10kg,20kg,每次都随机地从2个箱子中各取1个质量盘装在拉力器上,再拉动这个拉力器。 (1)随机地从2个箱子中各取1个质量盘,共有多少可能的结果？ (2)计算选取的两个质量盘的总质量分别是下列质量的概率:①20kg ②30kg ③超过 10kg (3)如果某人不能拉动超过22kg的质量,那么他不能拉开拉力器的概率是多少? 列表分析 2.5 5 10 20 2.5 5 10 20 第二个 第一个 (1) 列表法 (2.5,2.5) (2.5,5) (2.5,10) (2.5,20) (5,2.5) (10,2.5) (20,2.5) (5,5) (10,5) (20,5) (5,10) (10,10) (20,10) (5,20) (10,20) (20,20) （列出所有可能出现的试验结果） 总质量 2.5 5 10 20 2.5 5 7.5 12.5 22.5 5 7.5 10 15 25 10 12.5 15 20 30 20 22.5 25 30 40 对照表格回答(2),(3) 1 2 3 4 1 2 3 4 x y (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (2,1) (3,1) (4,1) (2,2) (3,2) (4,2) (2,3) (3,3) (4,3) (2,4) (3,4) (4,4) 练习:课本136页，第3、4题 1.古典概型的概念 2.古典概型的概率公式 3.列表法和树状图 (1)试验的所有可能结果(每一个可能结果称为基本事件)只有有限个,每次试验只出现其中的一个结果;(2)每一个结果出现的可能性相同。 小结 牛配资 / 牛配资 svc92svt 签字后交给这位耿兄弟。他们住的那深巷子出租房里放这么多银子不安全，先由咱们酒店里代为保管着吧！”又转头对耿正兄妹三人说：“你们什么时候需要了，就随时来取！”耿正赶快说：“这感情好的，但我们约定的薪金加上这些银子，也远没有这么多啊！您怎么让先生出具这么大的数目呢？”酒店老板哈哈大笑，说：“就这么多吧！二十四是三