2016鲁人版语文选修第5课《听颖师弹琴》练习题.docxVIP

《听颖师弹琴》练习 1.下列诗句中加点的字的读音，有错误的一组是（ ） A.未省（shěng）听丝篁 昵（nì）昵儿女语 B.喧啾（jiū）百鸟群 颖（yǐng）乎尔诚能 C.推手遽（jù）止之 勇士赴（fù）敌场 D.划然变轩昂（áng） 湿衣泪滂（pāng）滂 2.下列诗句中有错别字的一组是（ ） A.天地阔远随飞扬 自闻颖师弹 B.失势一落千丈强 勇士赴敌场 C.浮云柳絮无根蒂 忽见孤凤凰 D.挤攀分寸不可上 恩怨相尔汝 3.下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.嗟余有两耳 嗟：叹息。 B.失势一落千丈强 强：强壮。 C.推手遽止之 遽：急忙。 D.未省听丝篁 省：懂得。 4.下列诗句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.划然变轩昂 划然：突然。 B.起坐在一旁 起坐：忽起忽坐，激动不已的样子。 C.恩怨相尔汝 尔汝：表示亲密。 D.未省听丝篁 丝篁：竹林。 5.从对仗角度看，下列诗句最不严格的一项是（ ） A.惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 B.千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 C.田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 D.推手遽止之，湿衣泪滂滂。 6.下列各句中标点符号使用正确的一项是 （ ） A.你还会背白居易的：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”吗？ B.电视以自己强大的冲击力，推出了众多引人注目的明星——歌星、体坛明星、舞星……等众多的星。 C.苏洵和他的儿子苏轼、苏辙都以文学著名，后人并称他们为“三苏”。 D.《听颖师弹琴》选自《全唐诗》卷340（上海古籍出版社1986年影印版。） 阅读下面一首唐诗，完成7—10题。 听颖师弹琴 韩愈 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！ 7.韩愈听颖师弹琴有何感受？ 答： 8.“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强”用什么手法表现了琴声的特点？这样写的好处是什么？你还能想到哪些诗句有类似手法？试举一例。 答： 9.本诗前十句用了什么艺术手法，寄寓了作者什么样的情感？ 答： 10.“推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！”这几句表现了什么思想感情？对比前面诗句，你认为琴师的高超技巧是怎样体现的？ 答： 创 新 实 践 11.按照下面规定的情景，以“太阳”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30字。 情景一：冬天 早晨 太阳 答： 情景二：夏天 傍晚 太阳 答： 12.根据语境，将扩展的内容写在下列语段的横线上。 人生所有的悲剧都是在展现遗憾：荆轲刺秦王偏偏没有刺中， ， ， 。细品上述这些人，无一不是崇高者，而且当人们用自己的滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时，不是正在展示着一种人世最纯真最崇高的情感吗？ 详 解 答 案 1.A（“省”应读“xǐnɡ”。） 2.D（“挤”应为“跻”。） 3.B（“强”应是“有余”的意思。） 4.D（“丝篁”应为“丝竹乐器”，这里指音乐。） 5.D（ABC三组诗句词性相当或相对，属于严式对仗，而D只是顺对，属于宽式对仗。） 6.C（A项中去掉冒号。B项中省略号和等重复。D项中句号应该在括号外。） 7.喜惧哀乐，变化倏忽，百感交集，莫可名状，这是韩愈听颖师弹琴的感受。读罢全诗，颖师高超的琴技如可闻见。 8.对比。用对比的手法能够突出所要表达的琴声忽高忽低、抑扬顿挫的特点。例句：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。 9.用形象化的比喻或通感显示琴声的起落变化外，同时似乎还另有寄托，联系后面的“湿衣泪滂滂”等句，很可能包含着诗人对自己境遇的慨叹。“湿衣”句与《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”颇相类似，只是后者表达得比较直接、显豁罢了。 10.表现了听琴者听后的喜惧哀乐，百感交集，莫可名状的思想感情。运用了通感的修辞写自己听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听。 11.情景一：冬天的早晨，太阳从黑暗的地平线上悄悄地爬上了蔚蓝色的天空，向大地报告了又一个崭新的黎明的到来。 情景二：夏天的傍晚，太阳从大地上收起她那最后的一缕灼热的光线，满怀无限留恋地向钟情她的万物挥手告别。 12.普罗米修斯为人类盗来火种偏偏被宙斯钉在了高加索的山崖上 屈原忠心耿耿偏偏碰上个昏庸的楚怀王 岳飞挥师北上正欲直捣黄龙府偏偏被十二道金牌召回了临安