皖北卫生职业学院适应社会需求能力评估自评报告10月.docxVIP

2016年适应社会需求能力评估自评报告 皖北卫生职业学院 二〇一六年十月 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc465242209 第三部分 评估自评报告主体内容 １ HYPERLINK \l _Toc465242210 一、办学基础能力 PAGEREF _Toc465242210 \h 1 HYPERLINK \l _Toc465242211 （一）年生均财政拨款水平（指标1） PAGEREF _Toc465242211 \h 2 HYPERLINK \l _Toc465242212 （二）生均教学仪器设备值（指标2） PAGEREF _Toc465242212 \h 2 HYPERLINK \l _Toc465242213 （三）生均教学及辅助、行政办公用房面积（指标3） PAGEREF _Toc465242213 \h 3 HYPERLINK \l _Toc465242214 （四）信息化教学条件（指标4） PAGEREF _Toc465242214 \h 3 HYPERLINK \l _Toc465242215 二、“双师”队伍建设 PAGEREF _Toc465242215 \h 4 HYPERLINK \l _Toc465242216 （一）生师比（指标6） PAGEREF _Toc465242216 \h 4 HYPERLINK \l _Toc465242217 （二）“双师型”教师比例（指标7） PAGEREF _Toc465242217 \h 4 HYPERLINK \l _Toc465242218 三、专业人才培养 ５ HYPERLINK \l _Toc465242219 （一）明确办学定位，确立人才培养中心地位 ５ HYPERLINK \l _Toc465242220 （二）专业人才培养模式 ５ HYPERLINK \l _Toc465242220 （三）积极探索对接岗位标准，优化人才培养方案 ６ HYPERLINK \l _Toc465242220 （四）注重技能培训，强化实践教学 ６ HYPERLINK \l _Toc465242220 （五）课程体系 ７ HYPERLINK \l _Toc465242221 四、学生发展 10 HYPERLINK \l _Toc465242222 （一）在校生职业资格证书获取率（指标16） PAGEREF _Toc465242222 \h 10 HYPERLINK \l _Toc465242223 （二）学生资助工作 11 HYPERLINK \l _Toc465242224 （三）学生社团活动 11 HYPERLINK \l _Toc465242225 五、社会服务能力 PAGEREF _Toc465242225 \h 12 HYPERLINK \l _Toc465242226 （一）学校专业设置 12 HYPERLINK \l _Toc465242227 （二）向企业提供技术服务和满足政府购买服务情况 13 HYPERLINK \l _Toc465242228 第二部分 主要问题及整改措施 14 HYPERLINK \l _Toc465242227 （二）教育教学改革力度 14 HYPERLINK \l _Toc465242227 （二）师资队伍建设不充足 15 HYPERLINK \l _Toc465242227 （二）社会服务功能不突出 16 PAGE \* MERGEFORMAT12 根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2016年全国职业院校评估工作的通知》（国教督办函[2016]36号）和《安徽省人民政府教育督导委员会办公室转发国务院教育督导委员会办公室关于开展2016年全国职业院校评估工作的通知》（皖教督函[2016]60号）等文件要求，为了充分发挥办学主体作用，加强内涵建设，促进产教融合、校企合作，激发学院办学活力，提高人才培养能力，更好地服务地方经济社会发展，适应行业发展需要，学院对评估指标进行了详细的分析，结合学院实际办学情况进行自我评估并形成自评报告。 第一部分 报告主体内容 本报告从办学基础能力、“双师”队伍建设、专业人才培养、学生发展和社会服务能力5个方面出发，对20个评估指标进行分析，用详实的数据，对学校办学、专业发展和社会服务能力等情况进行分析，并找出现阶段学院办学存在的主要问题，最后提出改进措施和发展方向。 一、办学基础能力 学院全面贯彻党的教育方针，办学定位准确，发展思路清晰。遵循现代高职教育发展规律，结合学院实际情况，制定并有效实施了《皖北卫生职业学院“十三五”改革和发展规划》。学院办学行为规范，