鲁人版《道德与法治》七年级下册_18.1 依法保护自己 导学案(无答案).docVIP

阳信县实验中学 道德与法治学案 七年级下册 备课人:邱淑平 审核人: PAGE PAGE 1 周课时 第 周 第 课时 授课人 课型 新授 课题 第18课 第1节 依法保护自己 授课时间 教学目标 1、情感、态度、价值观：树立自我保护意识，增强依法维权的勇气和信心。 2、能力：通过对未成年人依法维权的案例分析，提高运用法律的能力。 3、知识：掌握自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径。 重点难点 自我保护的方法和技能是本课的重点 获得法律帮助的方式和途径是本课的难点。 教法教具 小组合作教学 讲授法 案例法 等 多媒体 课件 教 学 过 程 二次备课 一、预习导学 （一）自我保护的方法和技能 1.当面对来自家庭、学校和社会上的一般侵害、侵害的程度较轻时， 可以通过 等方法来解决，还可以按照 规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害，有效地维护自己的合法权益。 2.当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要保持 ，不要慌张，采取 的方法与其斗争。可以采取“ ”，求得他人帮助；也可以运用“ ”，设法稳住歹徒，寻找机会，及时脱身，拨打“110”报警，寻求警方紧急救助等。万不得已必须直面歹徒时，还可以实施 。需要注意的是，无论采取哪种方法都要对可能出现的后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，力求 自己。 3.当遇到自然灾害、人为事故等突发情况时，可以实施 。我国刑法规定，为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负 。 （二）获得法律帮助的方式和途径 1.遇到不法侵害时，要学会 。能给我们提供法律服务和帮助的机构有律师事务所、法律援助中心、法律服务所等。 2.自己的合法权益受到侵害，我们可以考虑通过 加以解决，它是我们维护合法权益常用的有效手段。 3.我们要勇敢地到人民法院起诉侵权者，通过 讨回公道。它是维护我们合法权益最权威、最有效的途径，是保护我们权益的最后屏障。 4.如果有经济困难，可以到 。 二、合作探究 1.中央电视台《法治在线》栏目播出过一期节目叫“特殊目击者”，讲述的是11岁的小女孩侯青青在遭到灭门案的时候，机智勇敢地协助警方破获案子。午夜十分，一场灾难降临在湖北宜城的小孩侯青青青青家里。一个黑影潜入了侯青青家，将罪恶的屠刀举向了侯青青的父母和爷爷。打斗声惊醒了正在睡梦中的侯青青，在亲眼目睹了凶手的暴行后，她迅速藏到一个装满衣服的小木柜里。此时来不仅躲避的姐姐和弟弟都被凶手砍成重伤。听到弟弟的呼救声，侯青青冲出木柜准备去救弟弟，但很快她又冷静了下来。在可怕的沉寂中煎熬了十几分钟，确认凶手已经离开后，她走出了小木柜，眼前的情景让年幼的她惊呆了。在一片死亡的气息里，侯青青却显示了少有的镇定。她首先将已经昏迷的姐姐扶到附近的村卫生院，然后跑到隔壁的公用电话点拨打了120急救电话和110报警电话。根据侯青青提供的这些线索，警方的迅速行动，连夜将凶手缉拿归案。同时，由于侯青青及时拨打了急救电话，她的姐姐和弟弟也被抢救过来了。 侯青青的经历告诉我们当面对违法犯罪行为时应该如何做？ 2.初中生小明和同学小亮正骑着自行车一同行进在上学的路上。突然，一辆轿车为躲避前方来车拐进自行车道，将小明碰倒在地。轿车司机下车后发现被碰的是一名学生，便驾车飞奔而去。几位好心路人将小明送至附近医院，经诊断，碰撞造成小明小臂骨折。经交警查看监控，找到了肇事司机。肇事司机私下找到小明家人，提出和解。小明及家人咨询了律师，同意由交警调解，双方协商解决。但在赔偿金额方面双方产生分歧，小明及家人在律师的帮助下，将肇事司机告到法院。最终，肇事司机按法院判决承担了相应的法律责任。 小明及家人运用了哪些法律手段，维护自己的合法权益？ 三、构建知识体系 教（学）后反思