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XX—XX学年度第一学期《科学》第九册教学工作总结 　　XX—XX学年度第一学期《科学》第九册教学工作总结　　在学校领导的有力支持和学生的密切配合下，本学期的教学工作即将圆满结束，现扼要地做一总结。　　一、 成绩及原因　　兴趣是最好的老师，没有兴趣，谈不上学习，更谈不上好的学习效果。第九册科学实验课较多，学生对理论知识的传授不善感兴趣，因而认真做好实验是教学的关键。对每一节实验课，我课前都做好认真的准备，做到熟练地掌握每一步操作方法。课堂上，充分发挥学生的学习积极性，多采用“谈话——实验——结论”的方法进行教学。例如教学《凝结》这一课，我是这样设计的。首先利用谈话，引出“凝结”这一现象，并提问：热水杯的杯盖内为什么会有很多的小水珠呢？（引起学生的学习兴趣）接着，让学生进行实验操作，以达到感性认识，再让学生进行头论：这些小水珠是什么变成的？（水蒸气）怎样变成的？（遇冷）最后得出结论：这种现象叫做凝结。这样教学，使学生在熟悉的现象中，在亲自操作实验体会的过程中，得到了所学的知识，达到了很好的教学效果。其次，我注意培养学生的能力，在教学中注重各种能力的教育。例如，教学观察风向、风力、观察叶子的内部结构时，就注意培养学生的观察能力；教学“弹力、摩檫力、热传导、热对流”时，注意培养学生的实验能力；教学“水的三态变化”时，注意培养学生的想象能力；学习“植物时，注意培养学生的种植能力；