高三期末复习各知识点小结汇集.ppt

(1)从观察外形特征入手仔细看图，特别注意细节部分。 (2)从深挖标识寓意入手重点揣摩变形的数字、字母、文字。 (3)从揭示象征意义入手深入体会徽标所宣传的理念。 (4)从体味文化意蕴入手准确把握徽标体现的地域特色。 徽标类解题方向 照片类图文转换 答题切入角度 (1)从画面的构成入手→摄影的画面构成，包括人与景物、不同景物之间的组合，不同色彩的巧妙组合以及光影的搭配，体现了摄影师的主观意图和情感。 (2)从震撼人心的场景和细节入手→摄影作品常常给人瞬间的美感，画面定格的是人或物在特定场景中的精彩动作、传神表情以及物体的细微而突出的特征。 (3)从图片背后的故事入手→读图不能仅仅叙述图片故事，要透过画面，分析图片的内涵及主题。 (4)从想象人物的心声入手→读图时要延伸画意，想象人物可能的心理活动。 方位图答题注意： 1、先说出它所处的位置 2、看清楚参照物，一定要站在表述物体的角度去看方位。 3、用准方位词例如西望、北临、南傍、东接等等。 4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍） 积累一些表方位的词语： 傍、依、靠、倚、近、望、接、邻 解答图表分析题要把握好几个方面： 1．注重整体阅读 2．重视数据变化 3．注意图表细节 4．把握考题要求 5．简要归纳概括 八、写作指导 【命题特点】 新材料作文是走向 有诗歌类、寓言类、漫画图片类、名人名言类、新闻生活类。新课标卷常常给定一个虚拟或真实的情境，其中出现多个形象，不同观点，引发多个角度的思考，考生选择其中的一个角度论述。 关注主流价值取向 一是悲悯情怀，从对生活、自然、生命（尤其是对普通劳动者、平凡人、草根）的关心、尊重、理解和同情；二是弘扬传统道德，寻找精神信仰，体现真善美的精神世界；三是寻根与创新，既关注中华传统文化，反思历史，把根留下，又思考未来，表达人生的理想和价值观的追求。 关注生活聚焦热点 尽管命题者竭力避免材料的政治热点和社会焦点，但又总在关涉社会现象、关涉百姓生活（幸福感、教育问题）。因此，整理热点，也是必要的。整理热点的同时，本身就是在整理素材。 注重小材料大主题 要求学生关注材料中的“隐含信息”，读出材料背后的深意。即要透过现象深入本质，揭示事物内在的本质规律。 正确理解这句话 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 选好角度：就是符合题意的角度，就是中心角度、重点角度。不是次要角度、沾边角度。做到：不遗漏，不添加，不放大，不缩小，不拔高，不转移，不沾边，不游离。 明确文体：符合文体特征。 议论文的文体特征：以议论为主要表达方式；以鲜明的态度表明观点和主张；以充分的材料证明其观点和主张。 不脱离材料内容：需要扣住材料的浅层信息 不脱离材料含意：需要扣住材料的深层信息（材料的主旨），即从感性的浅层内容中展开理性分析和抽象概括，读出材料背后的社会意义、文化心理、价值取向等。 激发斗志 讲究方法 胸有成竹 备战高考 一、论述文方法指要 一个信念：答案就在原文中。 三大步骤： （一）审清题目：第1~2分钟。 1、速读题目，圈关键词，分清两类题型。 （二）快速定位：第2~5分钟。 1、带题目关键词精读。2 、 圈划选项关键词。 3 、 圈划结构关键句。 （三）比照原文，综合判断做题，第6~10分钟。 1、审准题目字眼。2、找准区间，和原文比照。 3、错误选项的类型：偷换概念、以偏概全等 4、老师出题习惯，六种方法：增、减、换、调、漏、凑。 二.文言文复习指要 1.实词和文化常识 文言实词重在语境中的理解，常用常见，文化常识也是如此。 2.断句 第一步:通读全文，弄懂大意。 第二步:循序渐进，先易后难。将能 断开的先断开， 逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。 第三步:借助“特征”，巧妙断句。 * 最简单、最有效：语感断句 一、借助名词（或代词）、介宾短语断句。 二、借助动词,特别是表说话的动词断句。 三、借助虚词断句。 四、借助句式断句。 五、借助修辞断句。 文言文断句的常见方法 参照论述类现代文三步解题法 3.“内容概括和分析题”有些固定的出题套路：例如张冠李戴、时空错位、无中生有、因果失当等，但近几年的考题，关键还是错在“曲解文意”上，而选择的依据仍然是对文意的整体把握和关键句子的含义理解。 4.文言翻译赋分的依据： 翻译题得分两个关注点 踩 点 分 三个关键点 实词 虚词 句式 基本分