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小学数学教材教法考试题及答案 一、新课程考题。 1.新课程的“三维”课程目标是指(知识与技能)，(过程与方法)、(情感态度与价值观)。 2、为了体现义务教育的普及性、(基础性)和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的情感、(态度)、(价值观)和一般能力的发展。 3、内容标准是数学课程目标的进一步(具体化)。 4、内容标准应指关于(内容学习)的指标 5、与现行教材中主要采取的“(定义)—定理—(例题)—习题”的形式不同，《标准》提倡以“(问题情境)—(建立模型)——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容 6、数学学习的主要方式应由单纯的(记忆)、模仿和(训练)转变为(自主探索)、(合作交流)与实践创新; 7、改变课程内容难、(窄)、(旧)的现状，建设浅、(宽)、(新)的内容体系，是数学课程改革的主要任务之一。 8、从“标准”的角度分析内容标准，可发现以下特点：(基础性)(层次性)(发展性)(开放性)。 9、统计与概率主要研究现实生活中的(数据)和客观世界中的(随机现象)。 10、在第一学段空间与图形部分，学生将认识简单的(几何体)和(平面图形)，感受(平移)、(旋转)、(对称现象)，建立初步的(空间观念)。 11、课程标准中增加的内容主要包括：(统计与概率)的有关知识，(空间与图形)的有关内容(如位置与变换)，(负数)，(计算器)的初步应用等。 12、数学教师应由单纯的知识传递者