我的叔叔于勒第却一课时.pptVIP

我的叔叔于勒 整体感知 速读课文，独立思考回答下列问题： 1、本篇小说写了一件怎样的事？ 2、小说中有哪些人物？ 3、他们分别是什么关系？ 深入思考，小组合作探究。 1、文章中所提到的于勒经历了怎样的遭遇？ 2、针对于勒的不同遭遇，菲利普夫妇又有着怎样的表现？对于于勒的称呼又有着什么样的变化？ （注：在文中划出描写菲利普夫妇表现以及对于勒称呼的词句。） 流浪汉于勒主要情况调查表 主要情况调查表 主要情况调查表 小说主题： 作业： 1、完成同步训练本课基础知识。 2、找出对人物的语言、动作以及神态等描写的句子。 * 凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。 ——罗兰 金子只要一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的…… ——莎士比亚 对于金钱，有名人这样说： 其他: 贫居闹市无人问,富在深山有远亲。 有钱能使鬼推磨 掌握基本文学常识、文体知识 1．本文作者 ，是 国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠。本文出自短篇小说集 。 2．小说三要素是 、 、 。 3．人物的描写包括 描写、 描写、 描写、 描写和 描写。 4.小说的情节由＿＿＿＿　、＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿＿构成。 掌握基本文学常识、文体知识 1．本文作者 ，是 国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠。本文出自短篇小说集 。 2．小说三要素是 、 、 。 3．人物的描写包括 描写、 描写、 描写、 描写和 描写。 法 《羊脂球》 人物 情节 环境 语言 外貌 动作 神态 心理 4.小说的情节由＿＿＿＿　、＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿＿构成。 开端 发展 高潮 结局 莫泊桑 目标一 ：掌握小说的基本常识和本文的字词、文学常识； (情节结构) 于勒 赶 盼 怕 躲 1、本篇小说写了一件怎样的事？ 于勒 菲利普夫妇 若瑟夫(“我”) 女儿和女婿 兄 弟 叔侄 船长 父母和子女 人物关系图： 血缘关系 2、小说中有哪些人物？ 3、他们分别是什么关系？ 全家的恐怖 分文不值的于勒 穷 富 穷 探究称呼 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个家伙 小子，贼，讨饭的，流氓 钱 小说中大部分人都被金钱所操纵，即使是有血缘关系的亲人，你们认为他们可怜吗？ 其实这篇小说中人物的每一个动作，每一个表情似乎都被一样东西所操纵着，你们知道是什么吗？ 　 政治面貌 年龄 性别 可 怜 之 处 老年时期 中年时期 青年时期 主　要 经　历 　　 籍　贯 姓　名 于勒可怜吗？ 于勒 男 ５０多岁 法国哈佛尔 无 无钱，行为不端、糟蹋钱 有钱，正直、有良心，阔绰 无钱，自食其力、不拖累人 一生坎坷，老年也无家可归，连自己的兄长都无法真诚以待，只能潦倒一生，客死他乡 　 政治面貌 可 怜 之 处 　　 籍　贯 菲利普夫妇可怜吗？ 法国哈佛尔 无 朝思暮想，眼巴巴盼望于勒的归来，并且计划到用这位叔叔的钱买一栋别素，但期盼的于勒却成为了一个衣衫褴褛的小贩，可谓是晴天霹雳。希望顿时成为泡影。 　 年龄 可 怜 之 处 　　 籍　贯 “我”可怜吗？ 法国哈佛尔 十来岁 不能同亲叔叔相认，却要跟随父母做自己并不想做的事情。“我”的善良与整个社会显得十分的不和谐。 目标二：把握小说情节脉络，简要剖析人物； 一、喜读来信 二、热切盼望 三、学做贵族 四、惊慌失措 五、同情叔叔 菲利普 夫妇 变化的 不变的 赶 盼 怕 躲 是菲 利普夫妇的 金钱观念 菲利普夫妇对于 勒的态度是____ ：随着于勒的 经济状况变化而 变化 于勒 通过描述了__________________________， 揭示了资本主义社会_______________________。 菲利普夫妇对待于勒的前后不同的态度 人与人之间关系的冷漠及世态的炎凉 目标三：了解资本主义社会中人与人之间关系的冷 漠及世态的炎凉。 拓展延伸 仿写: 　钱可以___________,但买不到______； 　　　　　　钱可以_________