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班级辩论赛策划方案 　　班级辩论赛 活动目的： 　　为了锻炼英语一班同学们的口才、反应能力，拓宽思维深度和知识广度，、丰富课余生活，增进感情，提高班级凝聚力。现成立英语一班特色班级活动—班级辩论赛 　　活动说明： 　　本活动完全秉承自愿原则，想要锻炼自我，提升自我的同学，经班委组织，发起比赛。辩论小组负责人（暂定学习委员）选出辩题，辩手抽签分成两小组，自行准备比赛，辩题通知一星期后正式比赛，比赛时抽选正反方。热烈欢迎全班同学前来观战，积极融入这崛起中的班级特色活动，也为日后参加班级辩论赛积累经验。 　　活动对象： 　　英语一班爱学习，爱辩论，勇于挑战自我，锻炼自我，提升自我的全体同学！ 活动时间： 　　不定期举办 　　活动地点: 　　教学楼未知教室 　　活动流程: 　　1. 通知比赛时间与辩题 　　2. 选手自主报名（6-8人），班委组织，秉承公平公正原则，抽签分为两组。 　　3. 选手进行为期5-7天准备时间 　　4. 比赛当场抽选正反方 　　5. 展开激烈辩论，时间40分钟-60分钟。 　　6. 选手开始讨论，总结自身优缺点，取长补短，相互学习，共同进步。 评委组成： 　　人数：4人 　　方式：自主报名与随机抽取相结合。 　　奖项设置： 　　获胜小组每人获得无尚荣耀。 第二篇：辩论赛策划方案 2000字 　　20xx公卫科技竞赛决赛——辩论赛策划 　　一、 活动背景： 　　为迎接我校科技文化节，活跃我院气氛开拓思想，故举办辩论赛为我院学生提供一个展示、检验自己口才能力的平台。此次辩论赛是由我院科技学术部主办、学习部承办的以丰富课余知识，提高创新和思辩能力和培养团队精神为目的活动。 　　二、 活动主题： 　　彰显我院青春风采，开拓科技创新思想。 　　三、活动宗旨： 　　1、为适应新世纪全球的知识发展，以科学的态度来探讨发展进程中的新问题； 　　2、要求新时代大学生激荡智慧、冲击思想、体验情感以及价值观的重构；3、激发学生探索真理、追求知识，展现学子素质风采，增进学术交流和友谊。 　　四、活动组织机构 　　（1）主办单位：公卫科技学术部； 　　（2）承办单位：公卫学习部 　　五、活动对象：11届全体学生 　　六、活动时间、地点:待定 　　七、活动流程 　　（一）、前期准备 　　做好辩论赛的宣传，参加队伍组织，选手培训，评委嘉宾邀请等基础工作。 　　1、宣传工作：充分发挥人力物力资源，以粘贴海报为主要宣传方式，展开宣传。 　　2、选手培训：向选手介绍赛制和比赛细则、技巧和策略。 　　3、评委嘉宾的邀请：主要以校队的优秀辩手为主同时邀请相关专业的指导老师作为评委。 　　（二）、活动的主要内容 　　A、整体流程（由辩论赛主席即主持人执行） 　　1、宣布辩题 　　2、介绍参赛队及其所持立场 　　3、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍 　　4、介绍评委 　　5、介绍比赛程序 　　6、宣布比赛开始 　　7、观众选择代表队进行即兴辩论（暂定） 　　8、辩论完毕后评判团退席评议（辩手观众休息时间，文艺活动） 　　9、评判团入席，由点评嘉宾评析赛事 　　10、宣布比赛结果 　　11、辩论赛结束 B、比赛阶段具体流程及用时规定 　　1、正方一辩发言，时间为三分钟（参阅比赛细则第2点）； 　　2、反方一辩发言，时间为三分钟（参阅比赛细则第2点）； 　　3、正、反方二辩发言，时间各两分钟；（参阅比赛细则第3点） 　　4、正、反方二辩进行对辩，时间各一分钟三十秒；（参阅比赛细则第4点） 　　5、正、反方三辩盘问对方三、四辩，总时一分钟三十秒；（参阅比赛细则第5点） 　　6、正，反方三辩须针对盘问环节进行小结，时间各一分钟三十秒；（参阅比赛细则第5点） 　　7、自由辩论，时间各四分钟；（参阅比赛细则第6点） 　　8、反方四辩总结陈词，时间为三分钟； 　　9、正方四辩总结陈词，时间为三分钟； 　　八、物资、经费统计 　　1、 纸单打印费用：计划书、打分表及其他纸质资料， 共30元 　　3、 比赛现场用品：计时器、时间提示牌等 　　3、 奖品： 证书、奖品等，共50 元 　　总计：80元 　　公共卫生学院学习部 　　20xx年x月x日 　　附一：比赛细则 　　（1）参赛双方每方上场队员共四人，称为一辩、二辩、三辩和四辩。 　　（2）一辩开篇立论 　　开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。 　　（3）二辩发言 　　二辩发言应针对对方立论进行有效且现场感的反驳，要求逻辑清晰。辩手可选择性继续深化本方立论。 　　（4）二辩对辩环节 　　正、反两方二辩各有1 分钟30 秒的时间交替发言。当对辩环节开始时，正、反两方二辩起立，并由正方二辩开始发言。在正方二辩结束发言后，反方二辩立即发