2016语文版语文必修五第9课《古瓷器》同步练习.docVIP

第9课 古瓷器 第1课时　导学与探究 1．字音 (1)给加点的字注音 ①熙春(　　)　 ②掺杂(　　)　 ③掂算(　　) ④没落(　　) ⑤校勘(　　) ⑥嘟嘟囔囔(　　) ⑦糨糊(　　) ⑧淳朴(　　) ⑨粘粘补补(　　) ⑩鳟鱼(　　) ?填补(　　) ?绞尽脑汁(　　) (2)给多音字注音 ①劲eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(疾风劲草?　　?,鼓足干劲?　　?))　　　②翘eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(翘尾巴?　　?,翘首?　　?)) ③抹eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(抹桌子?　　?,抹墙?　　?,抹黑?　　?)) ④削eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(削减?　　?,削面?　　?)) 2．辨形组词 ①eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(罐?　　?,鹳?　　?,灌?　　?))　　　　 ②eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(检?　　?,俭?　　?,睑?　　?,捡?　　?)) ③eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(碟?　　?,蝶?　　?,蹀?　　?,牒?　　?,谍?　　?)) ④eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(澡?　　?,噪?　　?,燥?　　?,躁?　　?)) 3．词语释义 ①扭扭捏捏：________________________________________________________________ ②赏心悦目：________________________________________________________________ ③弱不禁风：________________________________________________________________ ④嘟嘟囔囔：________________________________________________________________ ⑤校勘：___________________________________________________________________ ⑥绞尽脑汁：________________________________________________________________ ⑦滔滔不绝：________________________________________________________________ ⑧踌躇：____________________________________________________________________ ⑨一厢情愿：________________________________________________________________ ⑩津津乐道：________________________________________________________________ 4．近义词辨析 (1)限定 · 限制 “限定”与“限制”都有“规定范围，不许超过”的意思。区别在于： 限定：偏重外部力量的强制，语意较轻。 限制：侧重不许超越，语意较重，并且它还有名词用法，表示规定的范围。 例句：①老师________了小朋友们的活动范围。 ②老师________我们一小时内答完试卷。 (2)推测 · 猜想 · 猜测 “推测”“猜想”和“猜测”都有“估计、想象”的意思。区别在于： 推测：是指有根据的测度。 猜想：全凭想象。 猜测：是凭想象估计，含有“揣测”的成分。 例句：①小王和小黄________出的结论一模一样。 ②他迟迟不归引起了大家的种种________。 ③我________有些同学可能不愿去郊游。 一、整体感知 1．这篇文章是散文中的哪类文体？有什么特点？阅读本文，加以概括。 2．文中的“古瓷器”有什么作用？ 二、深层探究 1．作者是怎样从欣赏古瓷器转到回忆的？ 2．文中都举了哪些以前生活的例子？表达了姐姐怎样的情感？ 3．文章最后一段通过分析总结勃莉吉特的话，表达了怎样的生活感悟？在文中起到了什么作用？ 4．分析本文，概括一下本文在写作艺术上有什么特色？ 三、技法迁移 夹叙夹议 [文本回顾]　《古瓷器》是一篇夹叙夹议的文章。作者把记叙、议论、抒情、描写相结合。第一部分主要侧重于记叙和描写，第二部分侧重于记叙和抒情，第三部分侧重于议论。 [技法点拨]　夹叙夹议需要注意以下三点： (1)要先叙后议 “议论”的位置虽然比较灵活，但是一般来说，