2015秋人教版八年级语文上册第六单元综合检测试卷版.docVIP

江西省会昌县2015-2016学年上学期八年级语文第六单元检测试卷 题 号 一 二 三 四 总分 得 分 一、语言知识与运用。（12分） 1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）（2分） A.绝巘（yán） 襄陵（xiānɡ） 重岩叠障 乘奔御风 B.晨曦（xī） 泅水（qiú） 素湍绿潭 鲸波万仞 C.艨艟（mēnɡ） 京尹（yǐn） 百舸争流 雾淞沆砀 D.毳衣（cuì） 荒秽（suì） 形消骨立 沧海桑田 2.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（　　　　）（2分） A．在演讲比赛中，张丽的演讲抑扬顿挫、慷慨激昂，赢得现场观众的一致好评。 B．语文成绩的提高需要一个循序渐进的过程，急功近利，投机取巧是不可取的。 C．新来的王校长豁然开朗，性格谦和，平易近人，老师和同学们都非常喜欢他。 D．走进“天涯海角”景区，我情不自禁地唱起“请到天涯海角来，这里四季春常在……” 3．下列句子没有语病的一项是（　　　　）（2分） A．从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。 B．语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。 C．《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。 D．科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约８５％左右是通过视觉得到的。 4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）。（2分） ①当警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识 的骗子，以免上当。②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会 ，深深思念远在家乡的母亲。 ③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能 。 A．形形色色 触景生情 混为一谈 B．五花八门 触景生情 混淆是非 C．形形色色 睹物思人 混淆是非 D．五花八门 睹物思人 混为一谈 5．把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是 （ ）（2分） ①而且这种现象越来越低龄化 ②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境 ③汉字承载了中华民族的文明和智慧 ④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富 ⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的 ⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象 A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥① C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤ 6.对下面语段意思概括最恰当的一项是（ ）。（2分） 教育创新，必须守住自己的边界。教授知识的背后，更有传递价值观和人生观的意义。我们的教育，需要多元的形式与活力，任何创新都要遵循基本规律，注重科学性和合理性。如果脱离生活实际、违背伦理道德，甚至不加甄别引入低俗、媚俗、恶俗的内容，被所谓潮流所俘虏，不仅降低了文化品位，更会丧失对知识的起码尊重。 A. 教育创新，必须守住自己的边界 B. 任何创新都要遵循基本规律，注重科学性和合理性。 C. 教授知识有传递价值观和人生观的意义。 D.教育创新，必须守住边界。 二、古诗文阅读与积累。（22分） （一）阅读下面这首词，完成第7、8题。（4分） 鹧 鸪 天 　 辛弃疾 游鹅湖，醉书酒家壁。　　春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。　　闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家。 7.下面对这首词运用的手法分析正确的一项是（ ）。（2分） A. 以哀景写乐，融情于景 B.以乐景写哀，以无我之境抒情 C. 以乐景写哀，情景交融 D.以哀景写乐，以我之直感抒情 8.下面对诗歌赏析不正确的一项是（ ）。 （2分） A.首句只用聊聊数笔，就把一幅乡间春色栩栩如生地描绘了出来。 B.第二句中作者面对生机勃勃的春天，联想到自己的遭遇，事业上的失意与感叹岁月流逝的惆怅之情便油然而生。“白发”指的是“愁绪”，“多情”二字写得诙谐，恰如其分地传递出词人那种带有苦味的诙谐。 C.下片词人从近处落笔，一个“闲””字，一个“细”字，一个“有”字，一个“趁”字，把农村生活的闲适与古朴活脱脱地展现在人们的面前，表现出作者对农村生活的喜爱和无比喜悦的心情。 D.这首词既描写了农村恬静而又充满生机的春天景象，又抒写了作者的苦闷和追求。 （二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分） 杨诚斋①夫人罗