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在加拿大学习体会之一 　　　　　　这次在加拿大多伦多参加了职业教育培训，收获很多，就其主要方面作一介绍。　　　　　　在加拿大，小学主要提供基础教育，中学则同时兼顾普通和职业技术教育，如公立中学和私立中学的综合中学和职业技术中学之分，大多数综合中学又设普通教育与职业技术教育两大课程体系，前者为学生进入大学学习做准备，后者及专门的职业技术学校则为学生就业和进入高一级的职业技术学院做准备。　　　　　　70年代是加拿大职业教育大规模发展的时期。加拿大中学后教育的迅速发展有着深刻的社会历史背景。首先是经济的飞速发展为推进中学后教育提供了雄厚的经济基础。其次，从70年代起，加拿大开始步入“后工业社会”。“后工业社会”发展使整个社会对人才的需求发生了很大变化，培养大批中高级专门人才向中学后教育提出了新的要求，与此同时，企业界也开始逐渐介入职业培训。另外，日渐严惩的失业问题也是刺激职业培训迅速发展的一个重要因素。为了解决日益严惩的失业问题，联邦政府颁了《成人职业培训法案》。根据联邦立法，各省开始创办职业培训中心，很多大学也通过各种增设专科或单科课程。这些中学和大学的课程主要是提供短期职业技术培训，通过这种方式，一方面可以缓和失业问题，让更多的人获得就业机会，另一方面又为在职人员提供了提高或更新职业能力的服务。　　　　　　加拿大的职业培训主要可以分为非学历的短期职业技术培训和