测量电源电动和内电阻.docVIP

关于测量电源电动势和内电阻实验的研究 北京六十六中高二物理备课组 实验是物理学习中的重要手段，虽然高考是以笔试的形式出现的，但却力图通过考查设计性的实验来鉴别考生独立解决新问题的能力。因此，在平时的学习中要充分挖掘出物理教材中实验的探索性因素，不断拓宽探索性实验设置的新路子，努力将已掌握的知识和规律创造性的运用到新的实验情景中去。伏安法测电源电动势和内电阻是一个重要的电学实验，而教材对该实验的安排有些过于简单，我们认为有必要对该实验进行认真的研究。 一、理论分析： 1．实验原理： 。 2．实验仪器：待测电源、滑线变阻器、电压表、电流表、开关、导线。 3．实验电路：根据实验原理，用滑线变阻器作外电路，用电流表测量电路中的电流，用电压表测量路端电压。而电流表和电压接入电路时，有以下两种方式： A A V 安培表内接法电路 V 安培表外接法电路 A 4．误差分析：考虑到电压表和电流表内阻对实验结果的影响，两种测量电路的测量结果都有误差，分析如下： 安培表内接法电路的误差分析： （1）公式法： 若忽略仪表的影响，有： 解得：， 若考虑仪表的影响，有： 解得：， 比较以上两个结果可得：， （2）图像分析法： IU0实验值 I U 0 实验值 理论值 E? E ， （3）等效电源分析法：安培表内接法电路可以把伏特表与电源并联看作等效电源，则测量值与真实值的关系符合： 安培表外接法电路的误差分析： （1）公式分析法： 若忽略仪表的影响，有： 解得：， 若考虑仪表的影响，有 解得： ， IU0实验值理论值 I U 0 实验值 理论值 E? （2）图像分析法：如图所示，在U—I坐标系中，由于电流表的分压，实验线中的每一个坐标点都应向上平移，以修正误差，但断路电压值为准确值。所得虚线为经过修正的图线。从图线可以看出： ， （3）等效电源分析法：安培表外接法电路中可以把电流与电源串联看成等效电源，则测量值为等效电源的电动势和内电阻，即： 通过以上的分析，可知：在用安培表内接法电路和安培表外接法电路两种电路进行测量时，安培表外接法电路的测量结果应该是电动势和内电阻都比安培表内接法电路测量值大。 二、实验测量 我们在进行这个实验的教学时，进行了大量的实验测量，并用计算机进行数据处理，发现一个重要的问题：按安培表内接法电路、安培表外接法电路的顺序进行测量，测量值与理论分析的结果出现了不一致。以下是按两种电路对同一电源进行测量的数据及处理结果。 I U 0.28 1.5 0.7 1.4 1.19 1.3 1.65 1.2 2.2 1.1 2.7 1 按安培表内接法电路电路的测量结果 按安培表内接法电路电路的测量结果 I U 0.28 1.45 0.48 1.4 0.91 1.3 1.3 1.2 1.71 1.1 2.2 1 按安培表外接法电路的测量结果 按安培表外接法电路的测量结果 按理论分析，安培表内接法电路的测量结果电动势和内电阻比真实值都偏小，即：，，安培表外接法电路的测量结果电动势为真实值，而内电阻偏大，即：，。这样，应该按安培表外接法电路测量时电动势和内电阻都比按安培表内接法电路测量时大，但实际测量时，按安培表外接法电路进行测量的结果，内电阻比按安培表内接法电路测量时偏大，而电动势却偏小，与理论分析出现了矛盾。这是什么原因呢？ 我们换不同的电池进行实验，改用不同的电表进行测量，均得到以上的结果，说明这种测量结果是具有普遍性的。那么出现这种结果的原因是什么呢？从实验原理上无法找到问题的答案。是不是操作不仔细呢？更仔细地进行实验，测量仍是这种结果。这说明出现这种测量结果的原因只能从电池本身去寻找。是不是由于电池在短时间内放电时出现了电动势下降呢？为了验证这种想法，我们按相反的顺序完成了实验，即先按安培表外接法电路进行测量，再按安培表内接法电路进行测量，其结果如下： I U 0.25 1.4 0.5 1.35 0.88 1.3 1.18 1.25 1.45 1.2 1.7 1.15 按安培表外接法电路的测量结果 按安培表外接法电路的测量结果 I U 0.25 1.4 0.45 1.35 0.71 1.3 0.92 1.25 1.21 1.2 1.4 1.15 按安培表内接法电路的测量结果 按安培表内接法电路的测量结果 从数据分析可以看出，这次的测量结果与理论分析一致，说明前面的猜想是正确的。我们又换用不同的电池进行了实验，发现测量结果均与上面的测量一致。这说明电池在放电时，电动势确实是下降了。那么先按安培表内接法电路进行测量，隔一段时间后，再按安培表外接法电路进行测量，测量结果与理论分析是否一致呢？为此，我们又做了下面的实验。先按安培表内接法电路进行测量，相隔半小时后，再按安培表外接