北师大版语文九下《陋室铭》同步测试.docVIP

版本 苏教版 课题《陋室铭 》 学科 语文 年级 八年级下册 学习目标: 1、掌握文言词汇，了解“铭”的特点。 2、学习本文托物言志的写法，理解作者保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 3、比兴、对偶等修辞手法。 学习重点: 1、理解课文内容，理清作者的行文思路。　 2、品味优美的语言，感受作者的情怀。 学习过程 自主预习： 课外查资料，了解“铭”这一文体的特点。 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般是用韵的。 作者与写作本文的背景。 见教参 “附录资料” 3、疏理课文，解释下列句子中加点的字词。 山不在高（动词，在于 ） 有仙则名（ 这里用为动词，出名 ） 苔痕上阶绿（ 动词，这里是长到、蔓到的意思 ） 无案牍之劳形（ 形容词使动用法 ） 何陋之有（ 宾语前置的标志，无实义 ） 4、请按照引出对象、描写对象、归纳总结的思路给全文划分层次，并概括各层大意。 前六句，以山水作类比，引出陋室。 中间八句，描写陋室的特点。（自然环境优美、来往人物不俗、生活情趣的高雅） 最后三句，点明陋室不陋。 5、作者身居陋室，为什么借用孔子的话说“何陋之有”？你觉得作者追求的是怎样的一种生活情趣？ 只引用孔子答话的后半句，省略前半句，语意却在前句，语外之意，自己就是君子，品德高尚、安贫乐道，所住的陋室不陋。表达了作者不慕荣利，保持高尚节操的愿望，不求闻达，安贫乐道的情趣。见教参“探究·练习”一答案 有表情地朗读课文，体会文中应用比兴、对偶修辞手法的表达效果。 开篇即运用比兴手法，引出陋室，使文章显得起伏多姿，能起到渲染烘托的效果。文章还运用了对偶的修辞手法，使句子整齐，音调和谐，节奏明快，读起来琅琅上口，充满了音乐。 （二）达标测评： 1、解释下列加点的词语。 斯是陋室（ 指示代词，此，这 ） 调素琴（不加装饰 ） 无案牍之劳形（ 官府公文 ） 惟吾德馨（ 散布得远的香气，这里指品德高尚 ） 往来无白丁（ 平明，这里指没有什么学问的人 ） 2、文学常识填空。 （1）《陋室铭》的“铭”是指 略 。 （2）《陋室铭》的作者是 唐 朝著名诗人 刘禹锡 ，字 梦得 ，著有 《刘宾客集》 。 （3）“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中的“诸葛”是指 诸葛亮 ，“子云”是指 扬雄 。 3、比较下列各组句子中加点的词的意思。 （1）山不在高，有仙则名（ 这里用为动词，出名 ） 军书十二卷，卷卷有爷名（ 名字 ） 尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼（ 命名 ） （2）斯是陋室，惟吾德馨（ 表肯定判断的动词 ） 是吾剑之所从坠（ 这，这儿；代词 ） （3）孔子云：“何陋之有？”（ 宾语前置的标志，无实义 ） 食之而不能尽其材（ 它，指千里马 ） 只辱于奴隶人之手（ 的，助词 ） 4、翻译句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。 （2）斯是陋室，惟吾德馨。 这（虽）是间简陋的房子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋）。