2009台达杯国际太阳能建筑设计竞赛获奖作品-乡土建筑与生态技术的结合实践.pdfVIP

The Special Focus 周年 重建蓝图 特 别 关 注 5.12 2009台达杯国际太阳能建筑设计竞赛获奖作品—— 乡土建筑与生态技术的结合实践 □ 中国建筑设计研究院鞠晓磊 创造舒适积极的学习生活空间，为孩子们提供阳光健康的校园环境 另一方面，对于当地文化和建筑特点的思考也使我们延续嘉绒文化 的传统肌理与历史文脉，消除孩子们对新校舍的陌生感，减少灾难 对他们的影响，使学生们融入新的学习生活中。 建筑设计 三个主体建筑通过连廊链接，教学楼，特殊教室，宿舍楼之间 既相互联系不相干扰。由于南部五层建筑对基地建筑的遮挡因素，因 此把对采光要求不高的食堂部分放在一层。将学生宿舍放在二层且 均为南向单廊布置，使全部学生宿舍满足冬至日日照两小时的要求。 ■ 校园鸟瞰图 条状的布局使各个功能均满足日照的需求。（图1） 生态技术策略 本文通过对2009年国际太阳能建筑设计竞赛一等奖获奖 1、通风策略 作品——马尔康地区小学设计的分析，阐述了乡土建筑与技 马尔康地区冬季主导风向为西北风而夏季偏西风，在冬季时利 术的生态实践，为生态理念的实施提供了得以充分发挥的舞 用校园北侧覆土及建筑间距控制涡流对建筑的影响，避免冷风直接 台，也为震区灾后学校的重建提供参考。 灌入室内，由于冬季寒冷、而教室人员密度大，因此采用热压通风， 设计背景 避免冷风直接灌入。夏季则利用覆土的导风作用进行风压通风。 教学楼通风 学校所在地马尔康位于川西高原，平均海拔2700M，不同于四 冬季：利用覆土的避风作用和合理的楼间距，创造相对稳定的 川盆地的低凹地形造就了马尔康独特的气候条件，昼夜温差大，夏 空气环境。关闭西北向通风口。新风通过南向阳光间的预热作用后 季凉爽冬季寒冷，大风天较多。马尔康由吐蕃与羌族相互融合，共 进入室内；利用太阳能烟囱的热压作用拔风，带动室内空气流动。 同发展形成了独特的嘉绒文化。而嘉绒藏族在这样独具特色的地理、 夏季：利用北向覆土的导风作用，在南向高窗处形成负压，带 气候条件下形成的文化，更是鲜明地表达在建筑、村落风貌上。 动室内通风；打开北向覆土层下面的通风口，使夏季热风通过覆土 嘉绒藏族建筑独具特色：建筑多在背风向阳、土质坚实地方，这 的预冷进入室内；同时打开北向玻璃廊子的天窗，引风入室，使室 也是与地方气候相适应的。不管是西索民居还是羌族民居都使用泥