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XX年春学期人教版七年级语文下册教学计划及进度表(备课组)
人教版七年级语文下册XX-XX学年度教学计划 一、学生知识现状分析: 经过一学期的相处,师生之间变得熟悉了很多,教师教学的特点学生已基本了解,学生个性教师也已了如指掌。通过一个学期的语文学习,学生初步懂得了怎样学好初中语文,知道了要涉猎群书,知道了要有一手好字,知道了初中阅读与小学阅读的不同之处,知道了要自主合作探究的去学习,并行走在这样学习的路上,也收获了一些语文知识,但是这仅仅是开始,必须要坚持不懈地走下去。 二、本期主要任务: 本学期主要任务如下: (1) 阅读教学,共计六个单元,重点掌握记叙文的阅读技巧; (2) 作文教学,要善于结合课文进行片段练习; (3) 综合性学习,开展2---3次学习活动; (4) 课外古诗词背诵,除附录部分以外,增加10首; (5) 名著阅读:《童年》《昆虫记》等。 三、教材分析: 人教版七年级语文下册仍然按照语文与生活的联系为编排线索,按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。六个单元的主题分别为成长、祖国、名人、文化艺术、探险、动物。每个单元包括“阅读”与“综合性学习”两部分。六次综合性学习分为“三大三小”,即大型综合性学习和小型综合性学习各三次,前者强调研究能力的培养,后者突出写作能力与口语交际能力的培养。 第一单元 (一)教学内容 以成长为主题的课文。鲁迅的《从百草园到三味书屋》讲述自己从孩童游戏到长大读书的成长过程;林海音的《爸爸的花儿落了》讲述自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的生活故事;安徒生的童话《丑小鸭》,告诉人们在成长过程中要坚持不懈,努力追求;两则外国著名诗人的人生哲理诗;还有告诉学生后天教育比天资更重要的道理的王安石的《伤仲永》。 (二)教学目的和要求 1.精读课文要了解他人成长的足迹,正确对待成长中的苦与乐、得与失、成功与失败,要勇于面对生活,面对挑战; 2.阅读课文要引导学生结合自己的生活经历和体验,深入体会作者的情感,整体把握课文的主要内容; 3.学会根据上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩浓厚的语句,进一步理解课文内容和作者的情感。 4.指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。引导学生思考人生道路的大问题,能了解诗歌的象征手法。 (三)教学重点 1.《从百草园到三味书屋》要求学生掌握本文的写景的笔法,了解写景的基本原则和常用手法;从语言入手理解课文中的写景和抒情。 2.《爷爷的花儿落了》理解作者思想感情,体味人与人之间的真情。有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容。 3.《丑小鸭》通过丑小鸭的经历,认识到要成为“白天鹅”,要经过自身的努力,重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。 4.《诗两首》反复诵读,感悟诗歌的思想感情,体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 5.《伤仲永》要掌握几个用法特殊的词,准确把握句中的停顿,理解作者的思想观点。 6.综合性学习:能正确表达感受、心理和体会。能运用自己的生活体验深入感知事物,激发热爱生活的情趣和写作的欲望,促进听说读写能力的整体发展。 第二单元 (一)教学内容 阅读优秀的文学作品,增长知识,陶冶情操,培养崇高的爱国主义精神,是语文教学的目的之一。本单元以祖国为主题。 光未然的《黄河颂》歌颂祖国雄奇壮丽的山河,英勇抗敌的战士,表现中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志;都德的《最后一课》通过一堂小孩眼中的法语课的情形,以小见大,有强烈的艺术力量和深刻的思想意义;李大钊《艰难的国运与雄健的国民》说理形象,鼓舞人心;端木蕻良的《土地的誓言》抒发了对沦亡国土强烈的思念之情;《木兰诗》巾帼英雄的形象家喻户晓。 (二)教学目的和要求 1.联系课文,引导学生了解中国现代国情,培养学生热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操。 2.细致分析、细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句,使学生充分体会到汉语言丰富、优美的表现力,饶有兴趣地锻炼运用祖国语言的能力。 3.注重朗读训练,要求学生读准字音,读出感情,通过反复朗读,自选领会文意,培养语感。 4.引导和鼓励学生说出对课文的整体感受,通过师生互动、交流和学生互学,进一步把握课文内容。 (三)教学重点 1.《黄河颂》:要能有感情地朗读诗歌,理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。 2.《最后一课》:培养.热爱祖国的思想感情;懂得小说的要素;了解语言描写、动作描写、心理描写的作用。 3.《艰难的国运与雄健的国民》:理解本文中精彩的比喻中所蕴含的哲理及洋溢的情感。联系生活,正确感悟
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