清平乐村居(完美版)PPT - 副本.ppt

大儿的幸福，在于（ ）；中儿的幸福，在于（ ）；小儿的幸福，在于（ ）；翁媪的幸福，在于（ ）。 绿色圃中小学教育网 词中有情 在作者的笔下，乡村宁静的说是多么美好呀，你能看出词人什么样的感情？ 词人的老家在山东济南，长江以北的地方都被北方金人占领六十多年了，词人家乡的亲人都饱受战乱之苦，生活动荡，吃不饱，穿不暖，流离失所，生活非常悲惨。江西上饶地区在长江以南，没有战乱，所以，老百姓还能过上宁静的生活。词人的一生都在为收复失地而努力，但总是没有成功。在饱受战争之苦的那个时期，还能有这样宁静的生活，词人是多么珍惜，多么盼望家乡的亲人也能过上宁静的生活呀！ 小结 诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。听见茅草屋有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢?原来是一对白发夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。 ——辛弃疾 清平乐·村居 　　古代的文学作品，主要有诗、词、曲。在文学史上有“唐诗、宋词、元曲”的说法。词，有好多种类型。一种类型，就有一个名字。如：“水调歌头”“西江月”“清平乐”…… 　　今天，我们来学习一首明代著名的词人辛弃疾的词——《清平乐 村居》。 26、清平乐 村居 词和词牌 　　词，又称为“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。 26、清平乐 村居 “清平乐”——是词牌名，清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。照这个词牌写出来的词，每首４６个字，分为上下两片，上片有４个韵脚，下片有３个韵脚字。“村居”—— 是这首词的题目，意思是“农村闲居的人家”。 26、清平乐 村居 学习目标： 1.认识五个生字，会写三个生字。初步了解词的有关知识；理解词意，想象词中描绘的情景。 2.有感情地朗读这首词，感悟田园生活的意境，童年生活的快乐。背诵课文。 茅檐／低小， 溪上／青青草。 醉里／吴音／相媚好， 白发／谁家翁媪? 大儿／锄豆溪东， 中儿／正织鸡笼， 最喜／小儿无赖， 溪头／卧剥莲蓬。 yán mèi ǎo wú lài péng 辛弃疾 清平乐 ·村居 bāo ?? 自学指导一： 请按以下节奏读诗歌，要求把每个字音都准确，读响亮。 自学指导二： 自由读词，边读边想象词中所描绘的 画面。试着用自己的语言把欣赏到的画面 描绘出来与同桌交流。 （ 4分钟后汇报） 　茅檐／低小， 溪上／青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 绿色圃中小学教育网 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 词中有故事 这首词中有几个人？这个故事发生在什么时间？什么地方？ 茅檐 低小，溪上 青青草。 ②茅檐：茅屋 ,茅屋的屋檐。 　　　　一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。 　　“茅檐低小，溪上青青草。”这句描绘了哪些景物？有何特点？ 　　这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯的景色，将它们组合成一幅画面。显得格外清新优美，富有田园特色。 看图,你感到了什么？ （简朴的乡间生活，但很美。特别是青青草让人想起了春天踏青的美好感受。） 茅檐低小，溪上青青草。 （１）作者看到了什么？作者知道“白发翁媪”是谁吗？从哪个词语可以看出来？ 　　作者看到了白发翁媪，但是作者不知道他们是谁。从“谁家”两个字可以看出来。 26、清平乐 村居 醉里 吴音 相媚好，白发 谁家翁媪。 一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，亲热地在一起悠闲自得地聊天。 词中有故事 作者看到了一对满头白发的老夫妻在亲热地交谈着，老公公会说什么？老婆婆会谈些什么呢？ 轻声读这句，感受到了什么? （一对头发花白的老夫妇满脸通红，大概刚喝了酒，他们亲热相待，用乡音聊天说话。） 仅仅是酒让他们醉了吗？如此温馨、幸福、美好的生活，怎么不令人醉呢？ 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 诗句理解：  1、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴