江苏省淮安市八年级数学第10章分式小结与思考1教案苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 分式 教学目标： 1. 引导、帮助学生进一步理解分式的意义和性质并条理化。 2. 熟练掌握分式的有关计算。 3．类比和转化思想方法在本章学习中的灵活运用。 教学重点：分式的意义和性质，分式的有关计算 教学难点：分式的意义和性质，分式的有关计算是的正确率 教 学 流 程 |b| π 一、情境创设 1、本章学习了哪些知识？指导全章探索活动的主要思想方法是什么？ 2、进入初中数学后，数式子的扩充是如何扩充的？请说说你的认识 整式分式 3、分式与分数有什么区别与联系？你能举例说明吗？ 二、探索与讨论 1、知识点1: 分式的定义 2、讨论：分式与分数有什么区别与联系 三、例题教学 知识点1： 分式的定义、意义 1. 分式的定义: 形如 其中 A ,B 都是整式, 且 B 中含有字母。 2. 分式有意义的条件: B≠0 分式无意义的条件: B=0 3. 分式值为 0 的条件: A=0且 B ≠0 4. 分式 0 的条件: A0 ,B0 或 A0, B0 分式 0 的条件: A0 ,B0 或 A0 ,B0 例1： 点拨：分母是否含有字母是判断一个代数式是否为分式的唯一依据 答案:分式：②③⑤⑥；整式：①