苏教九下《呼兰河传》同步练习2篇.docVIP

《呼兰河传》练习题 作者: 加入日期：07-03-11 公道中学 吴俊 一、基础训练： 1、加点注音有错的一项是（ ） A、修葺（qǐ） 步履（lǔ） 素味（mèī）平生 B、跌宕（dàng） 忏（chàn） 惟妙惟肖（xīào） C、徜（cháng）徉 诧（chà）异 拈（nīān）轻怕重 D、撷（xǐé）取 倭（ǎī）瓜 偃（yǎn）旗息鼓 2、选词填空，将正确的的序号填在横线上： ①太阳一出来，大榆树的叶子就发先了，它们___________(A.闪耀 B.闪烁)得和沙滩上的蚌壳一样了. ②小白菜长得非常之快,没有几天就_________( A.冒 B.长)了芽了. ③哪里会溜得准,东一脚地,西一脚地瞎闹.有的菜种没被土盖上,反而被踢(A.跑 B.飞)了. 3、本文节选自《__________》，作者_________,原名_________,现代_________.这是一部_____________性的小说.课文节选部分描述了_____________________. 4、下列各句没有运用比喻修辞手法的一句是（ ） A、太阳一出来，大榆树的叶子就发先了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了. B、鸟飞了，就像鸟上天了似的。 C、那大团的白云，好像洒了花的白银似的。 D、狗尾草则汉有，只有毛嘟嘟的真像狗尾巴。 二、阅读理解： 阅读下列语段，完成下列各题 采一个倭瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿就绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。 玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抡过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着： “下雨了，下雨了。” 太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都是自由的；要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁定来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 1、“拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。”一句用了什么修辞手法，意在说明什么？ 2、文中童年的“我”有什么特点？试作简要概括。“我”为什么对大花园这么喜爱？ 答：___________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3、“一切都是活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。”表达了作者什么样的思想情感？ 答：___________________________________________________________________ 答案：一、1、D 2、①B ②A ③B 3、《呼兰河传》 萧红 张乃莹 女作家 回忆性 自传性 活泼的“我”和慈爱的祖父在一起时的快乐时光 4、B 二、1、拟人 意在说明花园里的一切都充满了无限的生命力，都能与童年的“我”进行情感的交流 2、童年的“我”顽皮、稚气、好动、天真活泼、无拘无束。因为大花园各种生物都充满了活力，自由自在地生长，这正符合儿童活泼好动的天性。 3、发达了作者对自由自在、无拘无束的生活的怀念和向往。 《呼兰河传》简案及同步练习 作者: 加入日期：06-02-10 十二 呼兰河传 萧红 自学支点 学习目标 1、鉴赏语言，学习用鲜活的语言描摹事物。 2、体会文中生机盎然的天伦之乐和天真烂漫的童趣。 学法指导 如何在学课文中积累语言 本文语言清新活泼，笔触所至，皆有灵气，在学习中要注意积累。 　　1.初读阶段，在感知中积累。 初读课文时，首