高职院校建筑类专业开展双证书教育探讨.doc

PAGE PAGE 17 高职院校建筑类专业开展“双证书”教育探讨 ———以昆明冶金高等专科学校建工学院为例 奉丽玲，吴 虹，姜泽侯 赵发宾， 张 玮， （昆明冶金高等专科学校，云南 昆明 650033） 摘要：本文从高职院校学院级开展“双证书”教育的基本情况、做法入手,探讨了高职院校在办学过程中,如何以职业标准为导向，提高学生职业素质与核心职业能力，不断创新人才培养模式,开创具有高等职业教育特色的教育与培训体系。几年来，昆明冶金高等专科学校建工学院建筑类各专业在此方面进行了积极的探索实践，建立了“双证融通”的人才培养模式，收到了良好的效果，本文对此进行了总结与思考。 关键词：高职院校；建筑类专业；“双证书”制度；职业资格证 The Architecture specialty of Vocational College carry out the Dual Diploma discussion ——e.g. Faculty of Architectural Engineering, FENG Li-ling ,WU Hong, ZHAO Fa-bin, ZHANG Wei, YANG Yun-hui (Kunming Metallurgy College, Kunming ，650033，China ) Abstract：This article has commenced from the Vocational College carry out the ‘dual diploma’ education’s fundamental state and practice, we have discussed how to orient by vocational qualification to promote student’s Professional Quality and core professional ability ,keep innovating the pattern of the personnel training, and open up the educating and training system with the higher vocational education’s characteristic. In the process of the vocational college education. In the recent years, the Architecture and Civil Engineering institute of Kunming metallurgy college has launched the active exploration in this area. We have established the personnel training pattern of the “ Key words : Vocational College ; Dual Diploma ;Vocational Qualifications; architecture specialty 0 引言 高职院校推行开展“双证书”教育，实行学历证书与职业资格证书并行的双证教育，是在保持高职教育教学体系框架基本不变的基础上,将国家职业标准的全部技能要求融入到日常教学过程中,实现职业教育院校教学体系与职业技能评价体系之间的无缝链接,使学生毕业时既能获得学历文凭又能同时获得相应的职业资格证书，提高高职学生的专业技能水平和综合素质，提升其就业和创业能力。2002 年3 月教育部等四部委颁发了《关于进一步深化高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见》，意见指出：“为了适应就业需要，要加强对高等专科学生的职业技能培训，鼓励取得相应的职业资格证书。深化用人制度改革，逐步在全社会实行学业证书、职业资格证书并重的制度。劳动保障、教育和人事部门要积极研究探索推行职业资格证书制度的具体办法。” 双证书”教育的重要性和紧迫性被社会各界广泛认可。 1 高职院校学院级开展“双证书”教育存在的问题 然而，无论从规模还是重视程度来看，当前高等学校开展职业资格证书的现状显然不令人乐观。存在诸多问题.如：口头上重视，行动上消极，组织管理不到位； 实施“双证书”教育的软硬件不够，表现在师资缺乏，校内实训条件和校外实训基地没有建立起来；学历教育与职业资格证书制度脱节，存在专业设置和培养目标与职业资格证书不对接，课程设置与职业标准不吻合，教学内容与职业标准之间缺少对应关系，职业标准还未真正融入教学体系，等问题，从而