微型学不习的设计.pptVIP

学习内容提要 一、微型学习的提出 二、微型学习的内涵 三、微型学习的设计 四、微型学习资源的开发 五、微型学习的实施 六、微型学习的评价 1．从教学设计理论看微型学习 （1）教学设计的层次 三、微型学习的设计 （1）知识的重点和难点。 （2）知识的易错点和拓展点。 （3）技能的观摩和模仿。 （4）学生全面发展中需要解决的问题。 （5）教师专业发展培训。 （6）终身学习。 1．适合微型学习的内容 微型学习的学习任务单 （学生用） 微型学习 教学设计 微型学习资源设计表 （教师或资源开发人员用） 微型学习教学设计表 （教师用） 2．微型学习的教学设计 学习评价 设计意图 资源形式 学生活动 教师引导语 学习环节 策略选择 学习者分析 内容分析 学习目标 所属单位 设计者 微课名称 学 科 　（1）微型学习教学设计表 学习评价 学生学习过程及回答问题 思考的问题 学习要求 学习目标 学校班级 学生姓名 微课名称 学 科 （2）微型学习的学习任务单 ? 评价设计 （100字左右） ? 画面及解说 设计 （100字左右） ? 策略设计 （200字左右） ? 问题阐述 （100字左右） 学习目标 所属单位 作者姓名 微课名称 学 科 （2）微型学习资源设计表 3．设计微型学习应该注意的事项 　　（1）微型学习的“粒度”不宜过分微小 　　微型学习的“粒度”应以每次学习都