北大附中高二语文上学期第二单元综合检测.docVIP

北大附中高二语文上学期第二单元综合检测 　　一、（18分，每小题3分） 　　1．下列词的注音全对的一项是（ ） 　　A．汤汤（tāng tāng） 晏晏（yàn yàn） 踟蹰（chí chú） 　　B．岌岌（jí jí） 葳蕤（wēi ruí） 踯躅（zhí zhú） 　　C．伶俜（líng pīng） 纤纤（qiān qiān） 脉脉（mò mò） 　　D．暧暧（ài ài） 潺潺（chán chán） 呦呦（yòu yòu） 　　2．下列句子中，加点字解释全错的一项是（ ） 　　A．槌床便大怒（卧具） 自可断来信（信件） 　　B．何意致不厚（得） 可怜体无比（可爱） 　　C．否泰如天地（坏） 妾不堪驱使（忍受） 　　D．虽与府吏要（约好） 谢家来贵门（感谢） 　　3．对下列句子的翻译，正确的一项是（ ） 　　A．便可白公姥：你就可以禀告公公婆婆。 　　B．汝岂得自由：你哪里有这个自由。 　　C．誓天不相负：指天发誓，不要相互对不起。 　　D．昼夜勤作息：白天夜里都勤快地劳作。 　　4．下列各组句子中加点字的含义有相同项的是（ ） 　　A．始适还家门 处分适兄意 适得府君书 　　B．君既若见录 渐见愁煎迫 相见常日稀 　　C．自君别我后 不图子自归 举动自专由 　　D．儿已薄禄相 相见常日稀 嬉戏莫相忘 　　5．指出下列各组的三个句子全合通假字的一项是（ ） 　　A．（1）于嗟鸠兮，无食桑葚。（2）妾有绣腰襦，葳蕤自生光。（3）士之耽兮，犹可说也。 　　B．（1）彤管有炜，说怿汝美。（2）匪女之为美，美人之贻。（3）自牧归荑，洵美且异。 　　C．（1）进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（2）摧藏马悲哀。（3）交广市鲑珍。 　　D．（1）固时俗之工巧兮，规矩而改错。（2）何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？（3）箱帘六七十。 　　6．对下面诗句赏析不够恰当的一项是（ ） 　　A．“盈盈一水间，脉脉不得语”，写的是游子思妇不得相见，抒发对人生生命的悲叹。 　　B．“边城多紧急，胡虏数迁移”，通过胡虏的被迫迁移，侧面衬托了少年的作战之勇。 　　C．“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑”，写少年之勇，一个“蹈”字，一个“凌”宇，极写少年长驱直入，锐不可当，压倒一切之势。 　　D．“久在樊笼里，复得返自然”。“樊笼”，关鸟的笼子，比喻官场。把退处田园比喻作冲出“樊笼”重返自然，表现了诗人对官场的厌恶鄙视与愤恨，流露了他一旦摆脱世俗尘网时深自庆幸的快慰心情。 　　二、（21分，每小题3分） 　　阅读下面文字，回答7～13题。 　　①什么是“乐府”？它的涵义是有_______的。两汉所谓乐府指的是音乐机关，乐即音乐,府即官府，这是它的原始意义，但魏晋六朝却将乐府所唱的诗, 汉人原叫“歌诗”的也叫“乐府”，于是所谓乐府便由机关的名称一变而为一种带有音乐性的诗体的名称。六朝人虽把乐府看成一种诗体，但着眼还在音乐上。至唐，则已撇开音乐，而注重其社会内容，乐府又一变而为一种批判现实的讽刺诗。宋元以后，也有称词、曲为乐府的，则又离开了唐人所揭示出来的乐府的精神实质，而单从入乐这一点上出发，是乐府一词的滥用。 　　②乐府成为大规模的专署是在汉武帝的时候。作为一个供统治者点缀升平，纵情声色的音乐机关，汉乐府的任务，除了将文人歌功颂德的诗制成曲谱并制作、演奏新的歌舞外，它不同于后代的一个最大特点，或者说一项最有意义的工作，便是采集民歌。这件事在文学史上也是有其重要意义的。白居易说：“周灭秦兴至隋氏，十代采诗官不置。”和周代一样，汉代也是采诗的，当时采诗的范围遍及黄河、长江两大流域，比周代还要广。两汉某些头脑比较清醒的统治者较能接受农民大起义的历史教训，也颇懂得反映人民意向的民歌民谣的作用，经常派遣使者“使行风俗”、“观纳民谣”。这种政治措施，说明当时乐府采诗虽然为了娱乐，但也有作为统治者之借鉴的政治意图，即所谓观风俗，知薄厚；而在客观上也起了保存民歌的作用，使民歌得以______，____，_____。 　　③据《汉书·艺文志》所载篇目，西汉乐府民歌有一百三十八首，这数字已接近《诗经》的风，东汉尚不在内，但现存的总共不过三四十首。郭茂倩编《乐府诗集》，将自汉至唐的乐府诗分为十二类，汉乐府民歌主要保存在“相和歌辞”、“鼓吹曲辞”和“杂曲歌辞” 三类中。在音乐上，这三类各具特色。“相和”是一种_________的演唱方式：“鼓吹”是________；“杂曲”则是_________。 　　④汉乐府民歌继承并发展了周代民歌现实主义的优良传统，这表现在它的“感于哀乐，缘事而发”的现实主义精神上。这