书愤材料——陆游.pptVIP

２．对比手法，上片回忆当年领导义军进行抗金斗争的情形，下片感叹如今自己志不得伸的处境。今昔对照，深刻的概括了词人的悲剧遭遇。上片雄壮，气盖万夫；下片悲凉，心伤透骨。 * * * 温馨提示 课前准备：课本、导学案、双色笔 释放你的激情：挑战最难文艺随笔 课堂目标：激情高效 惜时高效 全力以赴 满江红　岳飞 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 驾长车、踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。 书? 愤 陆 游 【每日积累】 字形： zhōu bìn kān zhòng 瓜（ ） 衰 （ ） 难（ ） 伯（ ） 成语：判断正误并解释词义 1.有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用 餐时灵感一来随手写在袖口上的。 2．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁 人类生存，全球性大灾难指日可待。 课前检测：【每日积累】 字形： 洲 鬓 堪 仲 成语：判断正误并解释词义 1.妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。 2.指日可待：指日：可以指出日期，为期不远；待：期待。为期不远，不久就可以实现。 诗歌答案: 末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。 是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。 自主学习: 情景默写: (1)《书愤》在今昔对比中更强烈的抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句:塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 (2)《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 (3) 《书愤》中用典明志的诗句是出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 解释加点的词： 中原北望气如山　　气：豪情气概　　 塞上长城空自许 空：徒劳、枉然 千载谁堪伯仲间　　伯仲：兄弟长幼次序，在这里是衡量人物差等之意。 “书”了哪些事？ 北望中原的气概； 两次抗金胜利之役；年事已高、壮志未酬；诸葛亮的建功立业。 合作探究·研读剖析 1.作者“愤”什么，表达了诗人的什么情感？ 2.《书愤》所反应的陆游的人生际遇，无疑是一种悲剧，但是这种悲剧不仅是他个人的悲剧，还是整个南宋时代所有抗金爱国志士共同的悲剧。总结此首诗和其《诉衷情》、辛弃疾《破阵子》、 岳飞《小重山》内容和情感上的相同点。 陆游 　　南宋爱国诗人。字务观，号放翁。山阴人。 　　生当北宋危亡之际，少年时即深受家庭亲友间爱国思想的熏陶，立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。 知人论世 　　绍兴中应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道八年(1172)入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。后官至宝谟阁待制。主张坚决抗金，一直受到投降派的压制。晚年退居家乡，但收复中原的信念，始终不渝。 　　作品充满强烈的爱国主义激情。 写作背景 　　《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年（1186），此时他已是61岁的老人。 　　从淳熙七年起，他罢官在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了5年，直到这一年春天，又被起用，任命为朝奉大夫、权知严州军州事，这首七律即写于此时。 点拨提升1 1.作者“愤”什么，表达了诗人的什么情感？ 所愤之一乃“世事艰”。 所愤之二乃“塞上长城空自许”之“空自许”。 所愤之三乃“镜中衰鬓已先斑” 所愤之四乃“千载谁堪伯仲间”。 表达了国事艰难、壮志难酬、年华空老、无人领军的无奈以及对投降派的强烈愤慨。 早岁那知世事艰，中原北望气如山 “那知”——年轻时血气方刚、天真纯真。 “艰”——艰难，道出辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。 我本无私，倾力报国，那么国必成全于我，孰料竟有奸人作梗、破坏以至于屡遭罢黜？ 早岁那知世事艰，中原北望气如山 “国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。”当英雄无用武之地时，他会回到铁马金戈的记忆里去的。 “气如山”——当年的豪情壮志，意气风发、以身许国的爱国志士形象。 首联慨叹国事艰难，追述年轻时收复失地的豪情壮志。 　　岁暮风雨　　江北庄取米到作饭香甚有感 念昔少年时， 　从戎何壮哉！ 　独骑洮河马， 　涉渭夜衔枚。 我曾从戎清