山东省德州市七年级数学相交线与平行线5.4平移二教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 5.4 平移（二） 三维目标 1．经历对图形观察、欣赏、分析和动手操作、画图等过程，掌握画图的操作技能，发展初步的审美能力．2．能按要求作出简单的平面图形平移后的图形． 3．经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图的过程，增强学生对图形美欣赏的意识，培养其审美观念． 教学重点：能按要求作出简单的平面图形平移后的图形． 教学难点 ：简单平面图形平移后的图形的作法． 导入新课 活动1问题： （1）举出生活中平移现象； （2）观察下列三组图片（图1）,请推出平移的性质． 设计意图：通过问题梳理上节的内容，同时，使学生意识到对于平移变换，除了有水平方向的平移外，还有其他方向的平移．教科书中针对水平方向的平移展开的讨论，教学时可引导学生体会，平移的基本性质对于其他方向的平移也是适用的． 生：平移在我们的生活中处处可见，在游乐园中有旋转木马、小火车、滑梯…… 生：平移的特点： 1．把一个图形整体沿某一个方向移动，会得到一个新的图形，新图形和原图形的形状和大小完全相同． 2．新图形上的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段平行且相等． 推进新课 活动2．问题：1．如图2所示,经过平移,线段AB的端点A移到了点D,你能作出线段AB平移后的图形吗？与同伴交流．