山东省德州市七年级数学第10章数据的收集整理与描述10.2直方图二教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 10.2直方图 教学时间 第 周 星期 课题 10.2直方图（二） 课型 新授课 教学目标 能由频数分布表绘制频数分布直方图，明确频数分布直方图中小长方形所表示的实际意义，了解频数分布图的意义，能根据频数分布直方图说出该矩形的数据所表示的实际意义. 重点 绘制频数分布直方图 难点 各矩形的高的确定和小长方形表示的实际意义 教具准备 教 学 过 程 教 学 内 容 师生互动 一、情景创设，引入新课. 在前面我们用条形、扇形、折线三种统计图形象直观地描述了数据，那么对于一组数据的频数分布用什么图象来描述呢？那就需要用到频数分布直方图. 二、新课. 1．频数分布直方图的绘制 频数分布直方图主要是直观形象地能看出频数分布的情况，上节课我们对63名学生的身高作了数据的整理，并且也列出了频数分布表，现在我们利用频数分布表作出相应的频数分布直方图. ⑴．以横轴表示身高，纵轴表示频数与组书的比值.如图： 身高/cm频数 身高/cm 频数/组距 ⑵．小长方形面积的意义 从上图中可以看出：，因此小长方形的面积就是反映数据落在各个小组内的频数的大小. ⑶．用简便方法画频数分布直方图. 在等距离分组中，由于小长方形的面积就是该组的频数，因此在作频数分布直方图时，小长方形