第23课《最后一头战象》(课件).pptxVIP

;课文导入;学习目标;;字词积累;石碑　焦躁不安　漫不经心　久别重逢;威风凛凛： 排山倒海： 豪迈： 泣不成声： 唏嘘： 震耳欲聋：;膨胀： 炯炯有神： 激越： 浴血： 搏杀：;近义词;近义词辨析;反义词;词语拓展;整体感知;课文解读;最后一头战象的故事;我给大家讲故事;词句解析;“没想到嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，象是见到久别重逢的老朋友。”;“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着村子走了三圈。”;“它站在江边的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。”“它踩着哗哗流淌的江水──发出震耳欲聋的吼叫。”;“象鞍上留着弹孔，似乎还有斑斑血迹──平添了一股英武豪迈的气概。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。”;从这里可以体会到当时战斗的惨烈，战象对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪的感情。通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概 ;“嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来给嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。” ;从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”可以感受到村寨的人们对战象已经有了难以割舍的情感，人们不能忘记战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象的将要死去表达了极度的悲伤。 ;段落结构;写作平台;方法运用;随堂演练;以割合的情感。 2．语段中画“____”的句子表现了战象已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它没有忘记村寨的人们对它的救助，对它的无微不至的关怀。 3．这篇文章主要表达了人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊这一主题。;1.有感情地朗读课文。用自己的话讲讲这个故事。 （1）有感情地朗读课文。;朗读方式示例：嘎羧/走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它/站在江滩的卵石上，久久凝望着/清波荡漾的江面。然后，它踩着/哗哗流淌的江水，走到一块/龟形礁石上/亲了又亲，许久，又昂起头来,向着天边/那轮火红的朝阳，————发出/震耳欲聋的吼叫。;2.默读课文，提出不懂的问题和同学讨论。如，嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？; ;小练笔 嘎羧告别村寨的场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择其中的一个场景，想象嘎羧内心的感受，并写下来。 ;课后作业;谢 谢 ！