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§7.6 余角和补角 §7.6 余角和补角 一.走进生活，引入新课 α ? 如图∠AOD = 90° ∠1+∠2 = 90° 0 A D C 1 2 二．动手实践，感受新知 两个角的和等于90°（直角）， 就说这两个角互为余角，简称互余。 1 2 练一练： 1、如图 ∠1+∠2=90°， ⑴∠1与∠2互为 ； ⑵∠1的余角是 ； ⑶∠1是 的余角。 如果∠1+∠2=90°，那么∠1与∠2互为余角 余角 ∠2 ∠2 2.画出∠COB的余角 C O B A D 在图形变化过程中: ⑴猜一猜: 你发现的规律是 ； ⑵量一量: 用量角器量一下角的度数； ⑶折一折：对折一下再次验证猜想得到的结论； ⑷议一议：把结论归纳一下： ⑸试一试：你还能用什么方法来说明这个结论？ 同角的余角相等 ； ∠AOB=90° ∠COD=90° ∠AOC = ∠BOD C O B A D 例1: 如图，∠1与∠2互余，∠3与∠4互余， 如果∠1=∠3，那么∠2与∠4相等吗？为什么？ 1 2 3 4 答：因为 ∠1 =∠3 所以 90°─∠1 = 90°─∠3 因为 ∠2 = 90°─∠1，∠4 = 90°─∠3 所以 ∠2 =∠4 等角的余角相等 两个角的和等于180°（平角）， 就说这两个角互为补角，简称互补。 同角（等角）的补角相等。 1 1 2 如果∠1+∠2=180°，那么∠1与∠2互为补角 2 例2： (1)如图1， OD平分∠AOC，OE平分∠COB， ①如果∠AOC=70°,∠COB=40°,则∠DOE= ， ②如果∠AOC+∠COB=110°，则∠DOE= ， D 图1 B A O C E 55° 55° D E O C A B (2)如图2，点O在直线AB上，OD平分∠ AOC， OE平分∠COB， ①那么OD与OE的位置关系是 ， ②图中互余角有 对，互补角有 对。 图2 垂直 4 5 1、判断： ①一个角的余角一定是锐角（ ） ②一个角的补角一定是钝角（ ） ③若∠1+∠2+∠3=90°，那么∠1、∠2、∠3 互为余角（ ） √ ╳ ╳ 三、自主评价、反馈信息 O A B C 2、要测量两堵墙所成的角AOB的度数，但人不能进入围墙，如何测量 ？ 3、已知一个角的补角是这个角的余 角的4倍，求这个角的度数． 解：设这个角为x度 根据题意 180— x = 4（90—x） 解得 x=60（度） 答：这个角为60° 四．归纳总结，拓展思维 谈 一 谈 学习内容 议 一 议 重点、难点 相互交流 感受、认识、想法、收获 五．分层作业，能力升华 （A）课本P1８４练习第１、2、３题； 　作业本Ａ组 （B）P1８５习题第５、６题 　　　作业本Ａ、Ｂ组 ； / 泰国试管婴儿哪家好 yth72zwb 吟坊，乃是温和的叹息与责备、理解与催促。正因其温和得不着一字，蝶宵华不能拒绝佩戴，苏明远也不能拒绝从命。苏明远怎么来风吟坊的，又怎么离去了。刚烘好的衣裳，又淋得透湿。明犬仍跟在马后跑，厚嘴唇抿得紧紧的，不发一语。第三章 蝶楼吹彻玉笙寒（3）苏明远驰马近府，街头张望的小厮便瞧见了，乃是苏府老太太身边一等大丫头嘉颜着他们来张望的。他们原以为要白冒雨等半宿，回头还难免挨训，今见苏明远这样快便回府来，喜出望外，分一人去同嘉颜报信，另几人迎着把苏明远扶下马来，忙忙打稳了伞，口中背诵道：“大少爷不必担心！小人们都当好差，包老祖宗老爷太太少爷 们下山回来是泥点子都溅不着一个的！” 特别大声，故意叫路边人都听见。这般送进院中，婆子接住，先替苏明远披上斗篷挡风，一边也絮叨：“大少爷真是孝心！诚然这雨大，老太太老爷太太们须不好走，奴婢们都侍候着，何必大少爷亲自打马巡路。”——这却也是嘉颜教的，便把苏明远打马下山的鲁莽举止轻轻遮盖过了。苏明远进了自己院子，一干婢女围上来，又是番沐浴更衣的忙乱，换过家常衣服，乃是件青缎云字长衣，头发虽以布擦了又擦，一时全干不了，且披撒着发散水气，又怕他夜中冒寒，正该阖好窗、笼着炭火盆细细慢慢的烘，他却又要出去。屋里一等丫头漓桃就生起气来，嗔道：“少爷这般呆不住，干脆不要回来，越性把我们都遣了走