汉语作为第二语言教学理念与模式赵金铭.pdfVIP

DO I :10.13724/j .cnki .ctiw.2008.01.014 :: 汉语作为第二语言教学:理念与模式 赵金铭 　本文主旨为关注世界第二语言教学新的教学理念;提出汉语教学与汉字教学之 关系乃探 汉语作为第二语言教学模式的关键所在;教学设计应充分注意语言技能的平衡, 大力加强书面语教学, 全面提高学习者汉语综合运用能力。 　教学理念　教学模式　书面语教学　汉语综合运用能力 ★　 、,。 “”, “”, “” ,、、、, “”。, 。, , —,——。 90 , ,“”,“”。 ,,。 ,,。, ,,,。 , , ,, ,, 。 :1)“”,“ ”“”“”;2 ), ;3 )。 , , 、。 ,。 , ,, 。 93 2008 1( 83 )