周末书屋是农村乡镇校外教育重要创举.docVIP

. 页 “周末书屋”是农村校外教育的重要创举?? 更多： 更多： 更多： ? 今天下午，我去看望参加“山东省‘第一书记’驻点村小学校长培训”活动的各位校长。我旁听了专家的授课，在课间与几位校长进行了简短的沟通，并给校长们讲了几句话。 实事求是地讲，我们的农村教育除了乡镇中心之外，农村小学尤其是教学点，办学条件一般都还很差，有的地方甚至与30年没有多少差别。如果说，“不要让孩子输在起跑线上”这句蛊惑人心的话，还有一定道理的话，那就是：我们的政府有责任、有义务让农村的孩子在公共教育服务方面也享受到公平公正的教育。推进县域义务教育均衡化，说到底，就是要让县域内的所有学校，包括农村小学、农村教学点，都能享受到均等的义务教育公共服务。这里的公共服务包括：校舍建设、办学条件配备、公用经费、师资配备等要达到国家规定的基本标准。 我被这些来自农村小学和教学点的校长们的纯朴、真诚所感动。说句公道话，我们还欠农村孩子一个公正，我们还欠农村学校的校长和老师们一个敬意。是他们在坚守农村教育这块阵地，是他们在为农村孩子们的明天撑起一片蓝天！ 我们之所以举办农村小学校长培训班，就是要给这些农村学校更多的支持和帮助，就是要更好地开阔农村小学校长的视野，就是要帮助这些农村小学从一点一滴做起，逐步改变农村小学的教育面貌，努力为农村的孩子们提供更好的教育。 农村小学面临的一个重大挑战就是留守儿童越来越多，就是农村孩子周末和放假后没有很好的校外教育环境。如何破解这一难题？临邑县创建“周末书屋”的做法，不失为一个具有重要意义的创举。 “周末书屋”是临南镇育才小学校长赵同花的发明。1979年8月，16岁的赵同花当上了民办教师。35年来，她由民办教师转为正式教师，由普通教师成长为小学校长。社会进步了，经济发展了，但是农村教育却面临着一个棘手的问题，那就是留守儿童。很多家长为给孩子提供更好的物质生活，给孩子今后的教育提供更有力的经济保障，他们外出务工或经商。临南镇育才小学211名学生，父母双双外出的就有80多个，占到学生总数的40%，其他学生多数为单亲留守。赵校长观察发现部分留守儿童在节假日或周末到处乱跑，交通安全很难保证，甚至有些男孩子背着家长去下水，更是令家长们担忧，还有些孩子干脆就窝在家里看电视、玩电脑，对身心健康非常不利。怎样才能做到假期周末对孩子们有力的监管呢？偶然的一个机会让赵校长找到了解决这问题的办法。2012年暑假的一天，一位学生的母亲抱着小的领着大的来学校借书。赵校长想，要是把学校里的书放进村里，放进学生家里，孩子们阅读多方便啊！这样还能把孩子们聚在一起，既能了解到课堂上学不到的知识，还能保障孩子们的人身安全和身心健康。于是，赵校长我就这位学生的妈妈商量把一部分书放到她家，让村里的孩子去她家看书，但她家的房子很紧张，孩子的爷爷奶奶还有病，后来这位学生的妈妈找邻居帮忙腾出了一间房子，周末赵校长就把书送到了那里，看到孩子们这样喜欢看书，赵校长决定要在村子里办书屋。本着书屋的主人一定要爱孩子、爱书、并且责任心强的原则，2012年寒假，杜家、于庙、小洼三个村的“周末书屋”办起来了。如今，在临邑县临南镇已经开办了21家“周末书屋”，基本满足了全镇农村学生周末、节假日读书、学习的需要。 ? 6月22日，我参加了临邑县周末书屋现场会，参观了3家“周末书屋”，聆听了临南镇教办主任孙忠恒同志、临南镇育才小学赵同花校长、县教育局潘国英局长的工作汇报和经验交流。 其实，从5月8至6月15日，我与潘局长就周末书屋问题已通过4次邮件来探讨如何更好地办好这件好事。潘局长说，全县要在6月21日召开现场会，总结推广临南镇的经验。我建议她们改在22日举行，因为我21日在曲阜召开海峡两岸中华优秀传统文化交流研讨会，无法前往观摩。其实，潘局长体谅我比较忙，并没有邀请我前往参观学习，是我主动提出要参加的。 我为什么非常关注“周末书屋”的建设？我为什么特别支持建设“周末书屋”的探索？ 一、为“周末书屋”这一可贵的探索所感动 我告诉临邑的同志们，我看了临邑县周末书屋的探索，有三个感动： 第一个感动，为赵同花校长的大爱情怀所感动。赵校长她说一句话直逼我的心灵：为农村孩子撑起一片没有委屈的天空。那是什么样情怀？这是对农村孩子的一种大爱之心，就是让农村的每个孩子都得到好的发展。她没有任何功利，只有对农村教育事业的大爱之心。当教育局长的、当校长的、当老师的，最可贵的就是大爱之心，没有功利之心。我讲过一句话：名师名校长名在何处，不是教育方法技巧多么高明，你是必须有一颗大爱之心。赵校长通过创办“周末书屋”，创造性地解决了农村孩子的校外教育载体问题，解决了农村留守儿童的家庭教育问题，这是她的大爱之心的一个具体体现，值得我们每位教育工作尊重和学习。 第二个感动，为淳朴农民兄弟和农村学生家长所感动。他们把房