自谦-学问茫茫无尽期 孙莹水.pdf

谦 谦 谦 ——学问茫茫无尽期 ——学问茫茫无尽期 ——学问茫茫无尽期 孙莹水 编 著 研究出版社 主要内容 青少年是家庭的希望与寄托，是祖国的脊梁与支柱！堂堂正正做人，认认真真做事，是 青少年自我修养的最好体现！怀着一颗谦虚慎行的心来处世，则是青少年独有的气质与品德！ 自谦对于青少年的成长来说，具有十分重要的实际意义。 青少年在一定的年龄阶段，其接触的社会面逐渐扩展，程度日 加深，频率越来越强， 摆在他们面前的新课题也慢慢增多，要想顺利解决这些问题，就要求青少年善于学习，取长 补短，不耻下问，这样才使自己更快的成长进步。而对于青少年来讲，真正做到谦虚好学， 只凭借心中的想像是不够的，还要看一些有关青少年修身养性方面的书籍，真正的帮助他们 走向人生的光辉大道！ 《自谦——学问茫茫无尽期》就是一本帮助青少年丰富思想，提高觉悟的良好书籍，所 谓学问，不但是按照书本一味的学习，也要深知并寻 人间的处世常态！所以，此书就是帮 助您学习的最好读物！其所讲的内容是人性的第一品质——自谦。另外，书中不乏令人深省 的故事与富有人生哲理的词句。看过此书以后，你就会明白什么才是真正的谦谦君子。虽然 每个人都晓得谦虚与慎行，但是，要想真正悟出自谦之中的处世妙招那还得细细的品读于此 书！ 前序：倘能生存，我当然仍要学习 迅曾说：“倘能生存，我当然仍要学习”。一句极为普通的话语 已阐明终身学习，不耻下问的重要性。作为青少年，如果丧失 “活到 老，学到老”的心态，即使起点是朗朗晴空，那么最终也逃脱不了乌 云密布的遮照！ 清朝两江总督曾国藩，将书房取名为 《求缺斋》，目的就是提醒自己，方方面面都有欠 缺，需要不断学习改进，以谦逊之心，力求苟日新、日日新、又日新。在家书中，尚可见他 《余德不修，无实学而有虚名》的诚谦自警之词；在家信中，他殷嘱其子 《劳字、谦字，常 常记得否？》的格言。 广大的青少年朋友，伟大的历史人物曾国藩有如此的心胸壮志，不得不说明一个问题： 满是求知的拦路虎； 谦乃是智慧的引路人！ 这 学习，不但是求助于书本知识，也要向成功人士虚心请教，如果青少年怀有如此的 心态，那么鲁迅所说的 “倘能生存，我当然仍要学习”目的也就实现了。在历史的画面中， 有很多伟人向名人求教的故事。 有一次齐白石和梅兰芳同邀请到一家人家做客，白石老人先到，他布衣布鞋，其他宾朋 皆社会名流或西装革履或长袍马褂，齐白石显得有些寒酸，不引人注意。过一会儿，梅兰芳 到，主人高兴相迎，其余宾客也都蜂拥而上，各自同他握手。可梅兰芳知道齐白石也来赴宴， 便四下环顾，寻 老师。忽然，他看到了冷落在一旁的白石老人，他就让开别人一只只伸过 来的手，挤出人群向画家恭恭敬敬地叫了一声“老师”，向他致意问安。在座的人见状很惊 讶，齐白石深受感动。因此，几天后特向梅兰芳馈赠 《雪中送炭图》并题诗道： 记得前朝享太平，布衣尊贵动公卿。 如今沦落长安市，幸有梅郎识姓名。 梅兰芳不仅拜画家为师，他也拜普通人为师。他有一次在演出京剧 《杀惜》时，在众多 喝彩叫好声中，他听到有个老年观众说 “不好”。梅兰芳来不及卸装更衣就用专车把这位老 人接到家中。恭恭敬敬地对老人说：“说我不好的人，是我的老师。先生说我不好，必有高 见，定请赐教，学生决心亡羊补牢。”老人指出：“阎惜姣上楼和下楼的台步，按梨园规定， 应是上七下八，博士为何八上八下？”梅兰芳恍然大悟，连声称谢。以后梅兰芳经常请这位 老先生观看他演戏，请他指正，称他 “老师”。 从这则故事中，我们广大的青少年朋友想必意识到其中的寓意了。自谦，不仅是 一种高尚的情操，也是一种追求真理，不耻下问的奋斗精神！但是， 一定要禁忌：谦虚决不是生活当中的客套与虚伪；也不是遇到困难时 的退缩与推委；更不是所谓的韬光养晦，深藏不露！ 本书就是围绕自谦来展开一幅幅美丽的画面的。书中的故事富有哲理寓意，以及语言通 1 俗易懂