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高等学校发展定位别 敦 荣华中科技大学教育科学研究院教授、副院长、博士生导师 内 容 一、概念 二、属性 三、理论基础与方式 四、怎么做 概 念 1．高等学校发展定位的内涵及其作用 内涵： 确定高等学校在一定时空环境下的发展样态。 高等学校 时空环境 发展样态 设计（设想） 概 念 作用： 明确方向 凝聚人心 鼓舞士气 评估发展 概 念 2．高等学校发展定位的特殊性 高等学校是社会的学术组织。 学术活动和学术使命是高校的赖以存在的根基。 大众化与高校的多样性发展 政府集权管理与高校个性化发展 市场竞争与高校快速发展 全球化与高校本土化发展 概 念 3．高等学校发展定位的内容 三大维度： 社会定位（功能定位） 系统定位（参照定位） 历史定位（时空定位） 概 念 十大内容： 案例一：一所广东地方本科学院的发展定位 案例二：一所国家民委所属大学的发展定位 发展定位： （1）总体发展目标定位 将学校建设成为面向宁夏及其周边地区经济社会发展需要，以民族文字、文学、文化研究和传播、服务民族团结和民族地区和谐社会建设为特色的区域性教学研究型综合大学。 成为培养少数民族高层次人才、研究民族理论和民族政策、传承和弘扬民族优秀文化的重要基地，服务民族地区特色经济的科研基地，展示我国民族政策和对外交往的重要窗口。 （2）学校类型 创建特色鲜明的教学研究型综合大学。 特色大学：第