参加由省级学科家和班级辅导老师组织的第3次在线研讨.pptVIP

（11.14—11.20）学习建议如下: 1.进入学科论坛，参加由省级学科专家和班级辅导老师组织的第3次在线研讨活动； 2.网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖； 3.提交第3篇研修日志； 松原市小学体育班 研修日志：提交数 201评论数 60班级推荐数29 我的教学故事：提交数58评论数 20班级推荐数 15 作业：提交数115评论数12班级推荐数8 论坛研讨：发帖数 382回帖数 505精华贴数 0 教学设计与反思：提交数 29 评论数 17班级推荐数 4 班级学习简报：发布数6评论数 4学员数：49 尊敬的各位学员大家好，新一周期的学习任务又开始了，根据各位学员学习情况来看多数学员能合理安排时间，在保证完成工作任务的同时积极的参与到国培学习当中，截止到11月14日，评选出国培松原体育优秀学员10人。 在此对这10名学员表示祝贺，同时也希望你们能再接再厉，继续努力。 优秀学员名单： 张海霞 、聂丙峰、田永军、戴世英、姜 健 高云鹏、刘宝柱、金玉红、李 彬、唐宏亮 戚百森 潘高明 张俊洋 齐 锁 刘凤喜 贺云龙 韩 峰 刘凤军 艾 威 窦建明 (后两人到现在还没有学时） 国培感言 发布者：陈志敏 早就听说国培，也非常希望自己能参加国培，果真我非常幸运的走进了国培，通过紧张有序的学习·交流·研讨·培训，给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法更新更全面的认识，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识运用到教学中去，国培给我留下太多的感动和思索，下面我谈三点体会：　 　 一、聆听专家讲座，从中受益。教育名家的讲座及点评为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。专家的精辟点评，辅导教师精心设计的学习简报，同行们独到的见解和精彩文笔，都给了我深深的感悟。　 　 二、与学员互动，从中进步。在每一次的网上互动交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。　　 三、享受教育，收获快乐。 学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。　　?? 国培它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。它使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。 如何理解学生与学生沟通? 发布者：王玉成? ?????? 体育本是一个来自于游戏，发展于游戏的学科，本应受到学生的喜爱。目前有许多学生在接触了一段体育课后，就发现现实中正规的体育课和他们头脑中一种欢乐的、玩的体育课之间的差距实在太大了。当然，体育课是教育，应有一些较正规的教学内容，这无可非议。如果此时教师的教学方法呆板、生硬，组织形式单调就会使这种落差徒然增大。于是有些学生就会慢慢地疏远体育，上课处于被动状态，越是高年级越明显。那么如何改变这种客观存在的“厌学”现象呢？如何培养学生对体育的兴趣、爱好、意识和能力呢？这是在一节跳绳课上发生的事情，给我很大的启发，我觉得给学生创造一个体现自我的宽松的学习环境，对于发挥学生主体性未尝不是一个办法。???? ? 每一个体育老师都希望在自己的课堂上学生都能够是守规矩，练习是按秩序的有序进行，其时不然，真正的体育课的课堂纪律与练习的实际情况不是体育老师所想像的那样理想化的。记得有一次上跳短绳测