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校本培训活动记录 第（1）次 主题 如何钻研教材，把握本册知识点 主持 杜玲玲 培训对象人数 4 时间 9月7日 地点 六年级语数办公室 活 动 过 程 记 录 熟悉教材，罗列本册知识点，研讨制定教学计划 安排本学期组内教研磨课内容、时间、人员等。 （具体资料附后） 活 动 照 片 呈 现 普陀小学2018学年第一学期 （六上）数学教学计划 六1班：杜玲玲 六2班：杜浩科 六3班：汤 儿 六4班：杜春亚 班情分析 班级学情分析 六1：全班现有学生43人，男生26人，女生17人。经过自己三年的常抓不懈，大部分学生对数学学习有着比较浓厚的兴趣，上课能做到安静听讲，坐姿端正，始终保持着良好的精神面貌。举手发言方面，比较积极的有王禹翔、史书菡、顾以恒、黄升廷、洪毓艺、王韵然，作业完成的速度和书写总体来说还是比较满意的，只有个别几个像唐铭谦、徐天乐、翁华骏等，偶尔需要提醒和催促。但是作业的正确率不是很高，经常因为审题不仔细或粗心犯各种各样的错误。最让人头疼的是曹书瑜，作业不肯做，每次作业整理的时间都不知道在哪里晃荡，花费了大量心血，效果也不是很好。小组合作方面，还是有个别同学不会积极参与，表达、质疑能力欠缺。今后继续狠抓各项教学常规，关注学习成绩落后者，努力提高本班的整体数学成绩。 六2：全班现有学生42人，男生24人，女生18人。其中几个男孩子上课时不时地要开小差，影响自己和同学上课。举手方面，夏千乔、俞欣亦、周思妤等，他们思维敏捷，声音响亮，正确率高，是同学们学习的榜样。上学年总体进步比较多的有高彬杰、邬榕蔚、庄一斐等，能按时完成作业，上课听讲也较为认真。但是作业完成的速度总体来说还不是很令人满意，像翁愉伶、任政桦、邱博俊、缪东烨等等，他们学习态度比较浮躁，计算能力较差，而且书写潦草、正确率低下。本学期除了保质保量完成课堂任务，重点关注后进生的学习状况（比如：李建成、缪东烨、严苡祯等），端正学习态度，从根本上提高本班的整体数学成绩。 六3：全班现有学生45人，男生27人，女生18人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。举手方面，邹乐珩、王泽豪、林啸涵、汪淋栋、王若萱、丁若阳、吴涵泽、吴涵宇、千朵嫣等，他们思维敏捷，声音响亮，正确率高，是同学们学习的榜样。部分作业完成的速度总体来说还不是很令人满意，主要表现在作业速度慢、正确率较低，比如：周泽浩、陈银韬、马寅浩、张玉琳、孙瑜泽、陈银韬、郑跞洋等。 六4：全班现有学生42人，男25人，女17人。大部分学生都已经养成了好的学习习惯，上课能做到专心听讲，坐姿端正，始终保持着良好的精神面貌；作业时注意力集中，积极开动脑筋，做到独立思考，字迹端正。举手发言方面，比较积极的有赵柯涵、周博泽、赵嘉骅、张益诚、涂勋奇、虞舒淇、夏启淳、饶修瑜等同学，但有个别同学总是不肯举手，比如：翁紫萱、张昊天、张露丹。作业方面，刘东逾、周嗣超、金辰熙、张昊天、贺彦霖、裘舒云等，他们不但作业拖拉，而且书写潦草，每天放学后总是需要一对一进行辅导，非常令人头疼。本学期重点训练课堂常规、作业常规，全面提高教学质量。 二、年段课程标准 知识技能 1．理解分数、百分数、比的意义；掌握必要的运算技能；理解估算的意义；能用方程、比表示简单的数量关系。 2．探索圆的形状、大小和位置关系，了解圆的基本特征；了解确定物体位置的一些基本方法，能描述简单的路线图；掌握测量、识图和画图的基本方法。 3．经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能。 4．能解决简单的应用问题。 数学思考 1．初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用。 2．进一步认识到数据中蕴涵着信息，发展数据分析观念；感受随机现象。 3．在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。 4. 会独立思考，体会一些数学的基本思想。 问题解决 1．尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决。 2．能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。 3．经历与他人合作解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。 4．能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性。 情感态度 1．愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。 2．在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能够学好数学。 3